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时间:2020-04-27
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1、重庆市北碚区莲华中心陈益怡第六期小英作业设计教学活动时,最先考虑的应该是本班学生的水平,学生的能力。设计活动要循序渐进,由易到难,能吸引学生的注意。比如课例中先是猜测游戏,就很能吸引学生注意,并且采用了小组竞赛的机制,激发了学生的积极性。课例中教师对时间的分配,重难点的把握都很到位,教学效果好。在教学过程中,我也学到了,要把更多的说的机会留给学生,不要总是老师在说。
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