让口语交际训练洋溢生命活力.doc

《让口语交际训练洋溢生命活力.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、让口语交际训练洋溢生命活力摘要：口语交际能力是现代公民的必备能力，口语交际教学是语文教学的重要内容，是培养、提高学生语言表达能力的重要途径之一。文章对现在的口语交际课存在的问题进行分析，通过努力实践和大胆尝试，本人认为口语交际训练应让学生在充分理解掌握本单元课文、多收集交际素材、为学生创设交际的情境、多赏识学生、注意让学生听说结合、活动后话活动等的基础上,培养学生的口语交际能力。关键词:口语交际；存在的问题；分析原因；应对策略新课标指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力，应培养学生倾听、表达和应对能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”口语交际是训练倾听、表达、应对的综合能力，是

2、一种人与人之间交流过程中表现出的灵活、机智的听说能力，是社会交际能力的综合体现。作为一名语文教师，要指导学生进行说话，做到“能说会道”。怎样上好口语交际课，怎样让口语交际洋溢生命活力，有许多问题值得我们研究。本人主要从事中年级的语文教学，针对自己的教学和平时了解到的现象，对中年级的口语交际训练进行了研究，现与大家一起分享。一、现今口语交际课存在的问题及分析原因（一）存在的问题通过初步实践，对照《标准》的精神，我认为现在的中年级口语交际课存在着不少的问题，并且深感目前口语交际教学的现状不容乐观。目前大多数的中年级的口语交际课上、老师提问，学生回答，教学形式单一，即使是小组交流也是流于形式。一

3、节课有的学生可以好几次甚至十多次发言，但有的学生却一次也没有，几个学生撑场面、大多数学生当陪客。老师对口语交际课的教学目标不明确，只走形式，学生在口语交际课上，口头的表达能力没真正得到训练。这样长期下去，学生的倾听、表达能力没有得到有效的训练，变化提高不大，甚至有可能会变得不爱表达自己的看法，沉默寡言……（二）造成此种现状的原因1、与现今的教学评价有关。由于现在对教师或学生的评价主要是以期末的成绩为主，所以教师就将大部分的精力放在书面的知识上，而忽略了培养学生的口头语言表达能力。在口语交际课上，教师就逐渐地变成走形式，走过场。2、教师对口语交际课的认识不足。许多老师一提到口语交际课都不知如

4、何“下手”，怎样才能上好这一门课？怎样的口语交际课才是成功的？……由于对口语交际课的认识不足，于是也没特别精心地备课、上课。没有精心准备的课堂，没得到老师重视的课堂，课堂的质量可想而知。3、教师只顾着优秀的学生。正因为老师对口语交际的认识不足，同时口语交际也没有完善的评价体系，教师就只走过场，看到有学生举手，就只顾着举手的学生，而往往举手的一般是口语表达能力比较强学生。这就导致教师只顾着学习成绩好的学生身上，而忽略了中下层学生。4、学生自身的问题。学生口语交际存在的主要问题是学生不会说和不爱说。（1）不会说。这种情况多出于学习较差的学生，通常他们表现为不愿意与人说话，在口语交际课上，不愿意

5、发表自己的意见，同时他们也不知道怎么说，说话抓不住重点，离题万里，回答课堂问题东拉西扯，漫无边际，说了一大堆没有说入正题。（2）不爱说。一部分学生在回答教师提出的问题时，会表现出紧张、拘束的情绪，怕答得不好被人笑话，因而常常沉默是金，不爱表现自己。同时也有一些学生，他们成绩较好，但性格内向，从不多言。在课堂上,许多问题他们都明白，但不愿举手，不愿过多显示自己，竞争心理不强。二、如何让口语交际训练洋溢生命活力叶圣陶先生曾指出，语文就是语言，“语”指口头语言，“文”指书面语言，学习语文就是学口头语言和书面语言，提高口语交际和书面表达能力。“文本于语”，口头语言又是书面语言的基础，因此口语交际能

6、力的培养直接影响语文教学质量的提高。那么应怎样培养学生的口语交际能力呢？在教研组的组织下，我非常荣幸地承担了一节口语交际观摩课。整个的教学过程，从明确教学目的、研读教材、采用教学手段和策略等方面，使我积累了可贵的经验，收获良多，我的教学得到同行的高度认可和良好评价，并且所讲授的课例被评为优秀课例。现本人结合教学谈一点个人的认识和体会。（一）充分理解课文，让学生奠定交际基础新课标指出：“要利用语文教学的各个环节，有意识的培养学生的听、说能力。”因此，要把培养学生口语交际能力贯穿于语文教学的每个环节之中。于是课本的编者就在教材的编写上巧花心思。每个单元都是围绕一个主题来写的，我们不管进行本单元

7、的什么教学，都不能单独进行，必须让他们有机地联系地一起。如：要进行口语交际教学，那么我们可以先让学生对本单元里的课文理解了。对课文理解了，这对口语交际有一定的帮助。充分理解课文，让学生奠定交际的基础，可以提高口语交际能力。例如：本人所执教的四年级下册口语交际《大自然的启示》，如果在没有上过课文的情况下进行，学生根本不知从何入手，不知该说什么好，甚至对“大自然的启示”这个题目也不理解，不知道大自然怎么会给人类启示……为了避