李双伟小课题结题表格.doc

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1、新乡市育才小学“小课题”研究结题材料目录（2012年）主持人李双伟所属教研组体育组课题名称小学体育创新教育研究课题成果附件（课题成果附件形式包括论文、教育叙事、随笔、教学设计、教学课件、教育案例、调研报告、教具制作、学生作品等）序号成果名称成果形式应用发表情况（打“√”）刊物发表市内交流校内交流教学应用1论文√√23456789101112新乡市育才小学“小课题”研究结题评审表（2012年）主持人李双伟所属教研组体育组课题名称小学体育创新教育研究结题报告摘要　[摘要]根据创新教育理论及学校体育教学的特点，体育教师在课堂教学中应怎样培养学生创新能力？体育教学创新有何特征？应处理好那些

2、关系？所谓创新教育，就是根据有关创造性发展的原理，运用科学性、艺术性的教学方法，培养学生的创造意识、创造能力和健康个性，造就创造性人才的一种新型教学方法。　　　　[关键词]小学 体育教学 创新教育 理念　　　1体育教学观念的创新，是适应社会的需要　　　社会的需要就是教育的目标，未来的国际竞争是人才的竞争。未来社会需要的人不仅要有健康的体魄和一定的科学文化素质，更要拥有健康的心理、健全的人格和开拓生活的能力。事实证明，只有会学习、会合作探素并能承受失败的健康的人才可以在竞争中处于不败之地。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出“健康体魄是青少年为祖国和人民

3、服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。”健康不仅是一个人身体有没有病残，而是指一个人有良好的身体、精神和适应社会的状态。体育教学是以健康第一为指导思想的，正如毛泽东同志在《体育之研究》中指出的“体育一道，配德育与智育，而德、智皆寄于体，无体是无德智也。”体育不仅包含德育、智育、美育和劳动技术教育等因素，而且包含营养、卫生、身体技能技巧发展等因素，除此之外，还可以陶冶学生的良好情操，培养坚强的意志力，竞争意识和合作精神，培养严密的组织纪律性和集体责任感、荣誉感，这些都是现代社会需要的基本素质。　　　　体育教学是学校的中心工作，课堂教学是实施素质教育的主要途径。江泽民总书记在全国

4、教育工作会议上指出：“必须把增强民族的创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识，教育在培养民族的创新精神和创造性人才方面肩负着特殊使命”。 　　近年来，教学改革已经渗透到各学科的各环节中，体育课也在探索组织教法的创新。一节体育课，从准备、实施到课后小结等环节都可以体现创新改革。创新教育以有众多学者和教师进行研究改造并得以发展。所谓创新教育，就是根据有关创造性发展的原理，运用科学性、艺术性的教学方法，培养学生的创造意识、创造能力和健康个性，造就创造性人才的一种新型教学方法。 根据创新教育理论及学校体育教学的特点，体育教师在课堂教学中应怎样培养学生创新能力？既学生的观察力、获得技

5、能信息能力、创造性思维能力及创新实施能力等。现就根据创新教育的主要特征，对学生创新能力的构成与培养着如下阐述。 　　　　2创新教育特点：　　创新的实施过程中充分体现了创新教育特点，认真深入的研究这些特点对创教育的发展起着重要的作用。　　2、1教育主体的个性化创造心理学告诉我们：人人都有创造欲望，人人都有创造性。人的个性差别是不可否认的。教育必须承认为种差异，并赋予每个人自由发挥的机会和权利，让他们通过选择，在自己擅长的方向上去发展，以自己独立理想和优势去超越、去突破、去创造。2、2师生关系民主化作为一明教师，不懂得尊重、平等、信任，就不可能真正地去爱护学生。民主、平等、自由、公正是

6、人类社会的永恒追求。教育必须参照这一价格目标，建立一种相互理解，相互尊重，从"客体"变为"主体"，乐观而自信；才能不"惟上"不"惟上"，敢于发表自己的见解，提出自己的质疑；才会变得生动活泼，积极主动，表现出强烈的求知欲和蓬勃的创造力。2、3课程设置综合化课程的目标应是塑造全面而和谐发展的个性，因此在课程设置时要、德、智、体、美、劳设置齐全，又要使必修、选修、活动课有合适的比例。不可顾此失彼。德育是塑造灵魂的工程，旨在助人获得一种内在的精神。体育教学能帮助学生形成良好的身体素质。健康的身体是一切活动物质提。艺术教育能升华人的精神，改变人的行为。特别是它对右脑功能的提升与开发，使人获得

7、了创造的思路与灵气。科学思维与艺术思维有不同的一面，但更有相通、互补的一面。必修的课程、活动课构成作为实现教育目的的手段在学校教育中始终处于核心地位，实施创造教育目标，嘴为艰巨的工作就是相应的课程体系的建立。否则，先进的教育观念、教育目标往往会因为失败的课程体系而付诸东流。2、4教育方法多样化，教学手段现代化教学方法多样化是指教师针对不同的学科、不同教学内容、不同的学生，应采用多种教学方法与之相适应，切实发展学生的智力。其基本指导思想是强调启发，启发注人。随着信息技术