双丰中学三峡教学设计2.doc

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1、双丰中学三峡教学设计课题三峡课型新授课设计教师赵艳丽教学目标1积累文言词语，感受大自然的美，学习描写景物的方法。2、概述文中所描写的三峡的自然景观，感受三峡的自然美。教学流程支撑教学目标图重点难点1.欣赏三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，深入作品的意境，感受其画面美。2.把握作者的思想感情。让学生了解、热爱祖国美丽的河山教学流程凸显重难点图教学流程导学步骤教学活动学法指导相关链接课程导学(问题引导学思置疑)一.提问导入引三峡1(板书：峡)根据“峡”字的字形结构，什么样的地势才可以称得上“峡”?(教师鼓励学生发挥想象谈出不同见解，最后明确“峡”的

2、基本特征应为两山夹水)我们古老的母亲河长江就有一条神奇秀丽的峡谷几千年来吸引了无数的文人墨客，北魏郦道元就是其中的一位这节课我们就随着郦道元一起去游三峡(板书：三峡郦道元)2简介作者作品3.三峡的地理位置4.重点字注音二.融入情境读三峡1、教师播放示范朗读视频，展示三峡画面学生听读，把握节奏、韵律及语调2学生自由练习朗读，根据朗读提示，努力读出最佳效果3、教师提示朗读需要注意的地方自/三峡七百里中 自非/亭午夜分，不见曦月【相关链接】新华网三峡工地5月20日专电(记者江时强、刘诗平)2006年5月20日14时，三峡坝顶上激动的建设者们见证了

3、大坝最后一方混凝土浇筑的历史性时刻。至此，世界规模最大的混凝土大坝终于在中国长江西陵峡全线建成。三峡大坝建成后，大坝本身就是一道壮丽的景观。北京三峡游的线路一直在追踪三峡大坝的建设进程。至于/夏水/襄陵 沿/溯/阻绝或/王命急宣，有时/朝发白帝 其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也则/素湍/绿潭，回清/倒影   清/荣/峻/茂每至/晴初霜旦 故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳”  三.小组合作译三峡4、小组合作，疏通文意要求：用自已喜欢的方式阅读课文，结合书下的注释，试着去翻译课文，然后用笔圈出难解的字、词、句小组合作，解

4、决部分问题并提交问题，集体解决。文中重点词语重点语句翻译四.理清思路诵三峡  5、阅读课文，你认为作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？看图片猜句子6、再读课文，用自已的话分别概括“三峡的山”和四季景色的特点总结板书多媒体视频课程讨论(问题聚焦合作探究)五.各抒己见品三峡8、请学生上台背出自己所积累的有关三峡的诗句。9.同学们，三峡很美，那你觉得三峡美在哪里呢？你能用“三峡是美的，你看                ”的句式说一说吗？三峡是美的，你看10.这样美的三峡，作者仅用150余字就描绘得如此传神入化，其语言之美，其笔法之妙，实在不能不

5、令人称奇，下面请同学们来说说文章哪些地方写得美，写得妙多媒体图片（可从语言、结构、描写的角度等方面着手）六.妙笔生花绘三峡   10、活动设计：我是三峡小导游   活动要求：人人都是小导游，紧扣课文内容，适当选择课前搜集的相关资料或学过的有关诗文，发挥想象写一段情文并茂的导游词  课程提升(问题拓展实践提升)七.小结历史上的三峡清幽秀丽，今日的三峡磅礴壮观，明天的三峡还会有怎样的变化，就等待着在座的同学继续去开发、建设它，祖国的美好蓝图需要我们。同学们，我们努力学习吧！