分数乘法解决问题1.doc

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1、市直二小导学案学科数学年级 六执教人钱晓勇 课题分数乘法解决问题1课时安排1 学      案导 案学习目标1、我要会做简单的求一个数的几分之几多少的分数乘法应用题。2、我能掌握连续的求一个数的几分之几多少的分数乘法应用题的解题思路和方法。导入新课，强化目标（时间：       ）自主探索获取新知1、自学课本P17页。例1、拒统计，2003年世界人均耕地面积为2500平方米，我国人均耕地面积仅占世界人均耕地的。我国人均耕地面积是多少平方米？要求：请用线段图表示出题中的数量关系并解答。（要点提示：分析时要弄清是哪两个量相比较的结果，比较时是以哪个量为标准量（单位“1”），哪个量为比较量。

2、）小结：解答“连续求一个数的几分之几是多少”的实际问题的关键是：-----------------------------------------------------------------------------------------2、想一想，填一填：1）、千克是（）千克的，是（）克。2）、女生人数是全班人数的，把（）看作单位“1”。3）、黑兔的等于白兔，把（）看作单位“1”。4）、已修这条公路的，把（）看作单位“1”。5）、一根长15米的铁丝，用去，还剩（）米。走进学生，了解学情（时间：       ）达标检测1、开动脑筋填一填。1）、晶晶商店今年营业额的等于去年的营业额，

3、把（）看作单位“1”。2）、甲数占乙数的，把（）看作单位“1”；乙数等于甲数的，把（）看作单位“1”；3）、六年级一班有45名同学，其中男生人数是全班人数的，（）？列式：（）4）、一本书有246页，看了，（）？列式：（）1）、妈妈买上衣花320元钱，买裤子花的钱是上衣的，买皮鞋花的钱是裤子的。妈妈买皮鞋花了多少钱？------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4、---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2）、一根绳子长40米，第一次剪去5米，第二次剪去余下的。第二次剪去多少米？---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5、------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3）、几个修路队合修一条长210千米的路，第一队修了全长的，第二队修了全长的，两个修路队一共修了多少千米？---------------------------------------------------------------------------------------------------------

6、-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4）、一条公路长160千米，第一天修了全长的，第二天修了60千米，还剩多少千米没修？---------------------------------------------------------------------------------------------

7、------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------测评反馈，及时矫正（时间：       ）交流互评谈收获总结归纳，导学反思