三下二单BLearn教案.docx

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1、教材：人教版PEP三年级下册Unit2MyfamilyBLet’slearn【学习目标】1.我能在图片和录音机的帮助下，借助拼读规则，会读、会记住6个单词grandfather，sister,brother,grandmother,grandma,grandpa做到语音清楚；语调自然。90%的学生能模仿范例写句子，并掌握标点符号在句子中的使用。（重点）2.我能够仿照介绍自己的家庭成员。如：Hi,I’mMike.Thisismyfamily.Look!Thisismy….90%学生会做到口头表达中发音清楚。语调达意。（难点）【知识链接】打招呼用语和自我介绍。

2、【学习过程】Step1:Warm–up1Greetings.2Let’schant:Man,man,who’sthatman?Father,father，he’smyfather.Woman,woman,who’sthatwoman?Mother,mother,she’smymother.Step2:Pre-taskStage（7分钟）①会根据读音规则读下面的单词：（4分钟）grandfather//grandmother//brother//sister//grandma//grandpa//②Listenandfollowit.②背诵单词，要求3分钟时

3、间会背。Step3While-taskStage（10分钟）①我会根据例句说句子。（4分钟）如：Hi,I’mMike.Thisismyfamily.Look!Thisismy……__________________________________________________②看课文15页，先自己读一读，然后听录音，看自己是否做到了语音正确，语调自然（6分钟）【达标检测】③Show（10分钟）孩子们，大显伸手的时候到了，赶紧来分享自己的学习成果吧！Task1Icansay.(1看图片，我会说单词2我会正确朗读Let’schant)Step4:Post-t

4、askStage(5分钟)⑴达标检测Task2Introduceyourfamily.(我会借助照片或者图示介绍自己的家)②课堂小结：同学们，紧张忙碌的一节过去了，你一定有很大的收获吧！赶快写下来吧！Step5：【布置作业】1新学6个单词读五背二。2熟读歌谣.教学反思：本课是pep英语三年级下册第二单元BLearn,本节课教学目标是让学生能够听说认读6个单词，并能运用所学单词介绍自己的家庭。课前为了调动学生学习的兴趣和复习旧知，我设计了一个歌谣。在导入环节我以旧带新，先复习了A部分学过的father,mother,mum,dad接着由旧词引出新词grand

5、mother,grandfather,grandma,grandpa。接着又引出sister,brother.这节课要学习的单词都是日常生活中经常用到的单词。我在教学这节课时，创造了真实的生活情境，拉近了所学知识与学生间的距离，同时练习了句子，小组内来练习然后分别汇报表演，让他们亲身体验，主动参与，真正达到语言的交际目的。尊重全体，自主发挥。我们常说教学要面向全体，要因材施教，因此为了每个学生都达到一定的交际目的，我在最后设计了一个任务型活动。在这活动中，我让学生通过实物和PPt课件模仿对话，增强趣味性；画好后，师生操练句型，要求学生用基本的语句进行交流，

6、每个学生根据自己的能力，自由的发挥，达到了各自的语言目的，不仅如此，同学之间的情感也在此活动中不知不觉的有所提升了。存在的不足：整堂课我上完之后，虽然有成功之处，但也存在不足的地方。三年级学生接触英语一个学期，有些课堂用语学生听后有些不理解，导致学生回答问题不积极，个别学生对课堂用语和指令还不能做出相应的反应。但是三年级学生好胜，好动，好表演，这需要教师给学生提供展示自我的空间，也要求教师运用各种教学手段，运用自己的肢体语言来吸引学生的注意力。因此我设计教案时应该采用各种方式来引导学生的学习和展示表演。三年级英语下册Unit2MyfamilyBLet’sl

7、earn教案高继红2014年3月13日