【课件大赛精选】第二单元第5课《滕王阁序》(新人教版必修五)

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1、2这一句是写景名句青天碧水水天相接上下浑然一色彩霞自上而下孤鹜自下而上相映增辉构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图这一句在句式上不但上下句相对而且在一句中自成对偶形成当句对的特点如落霞对孤鹜秋水对长天这是王勃骈体文的一大特点3这是全文中最富思想意义的警句历来有志之士对自己的理想总是尽量克服一切困难执著地追求即使在郁郁不得志的逆境当中也不消沉放弃东汉马援云大丈夫为志穷当益坚老当益壮王勃在此化用强调失路之人不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃王勃此时怀才不遇仍有这般情怀

2、确实难能可贵句中老当益壮白首之心青云之志现在均可作成语使用5．如何理解作者在文中流露的思想感情名师点拨　作者在着意铺叙美景之后以腾挪跌宕的笔势由逸游的豪兴陡然引出自己仕途坎坷的感慨表白了报国无门却壮志不坠的执着态度望长安于日下四句抒写了远离京城失意流落之情接着从关山难越念及英雄失路连用冯唐李广贾谊梁鸿四人的典故借怀才不遇的人物表达自己有志难伸的悲愤至所赖一提振起全篇老当益壮几句勉励同仁不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃为全篇警策接着又以大鹏作比表明凌云之志又用失之东隅收之桑榆的成句表明自己信心未泯同时又反用贪泉涸辙阮籍之典说

3、明处困顿而情操不移逆境中壮志弥坚作者就是如此展示了其抑扬升沉的情感发展轨迹披露了交织于内心的希望与失望追求与痛苦奋进与失意的复杂情感6．文章抒情部分先后表现出两种感情基调一方面因怀才不遇而感伤失落另一方面保持乐观心态对未来寄予希望这二者是否矛盾为什么名师点拨　这并不矛盾相反二者具有一致性作者的感伤心态源于对良时胜景的无比留恋对好景不长的惋惜又由此提升到对人生宇宙的思索上想到

4、生命的短暂个体的易逝作者偏是满腹才华而重视功名的人社会与统治者不能给他提供这种施展才能的机会所以也焦急失望乃至失落但本文的难得之处就在于并不是一味自伤自恋作者能及时调整心态转向乐观表示了一种奋发向上不甘沉沦的决心这样文章的基调就与一往登高必然怀乡离远必然伤别的文章区别开来表现出积极用世的有为精神读者在体会到文章一波三折之美时也在精神上受到启发领悟到不怕挫折勇往直前的情怀和远大心胸由此文章的整体情调也由悲转乐而且因为作者有自己的奋斗目标和向上精神所以说二者并不矛盾反而达到悲怆与奋进的统一低沉与昂扬的统一[细剖·

5、深析][楼主]《滕王阁序》一文的写景颇具匠心字字珠玑句句生辉章章华彩一气呵成使人读完后犹如身临江南水乡难怪韩愈情不自禁地称赞说江南多临观之类而滕王阁独为第一请结合诗句简要分析本文景色之美[沙发]色彩变化之美文章不惜笔墨浓墨重彩极写景物的色彩变化如紫电清霜中的紫电飞阁流丹中的流丹层峦耸翠中的耸翠青雀黄龙之舳中的青雀黄龙无不色彩缤纷摇曳生辉尤其潦水尽而寒潭清烟光凝而暮山紫一句不囿于静止的画面色彩着力表现水光山色之变化上句朴素淡雅下句设色浓重被前人誉为写尽九月之景之句[板凳]远近变化之美作者采用恰当的方法犹如电影的拍摄技术

6、由近及远构成一幅富有层次感和纵深感的全景图鹤汀凫渚四句写阁四周景物是近景山原旷其盈视二句写山峦平原和河流湖泽是中景云销雨霁以下则是水田浩渺的远景这种写法是《滕王阁序》写景的最突出特点体现了作者立体化的审美观把读者带进了如诗如画的江南胜境读者和景物融为一体人在景中景中有人[椅子]上下浑成之美层峦耸翠四句借视角变化使上下相映成趣天上地下城里城外相与为一不可分离体现了作者整齐划一的审美观而落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色更是写景名句水天相接浑然天成构成一幅色彩明丽的美妙图画虚实相衬之美渔舟唱晚四句即凭借听觉联想用虚实手法传达远方的景观使读者开阔眼界视

7、通万里实写虚写相互谐调相互映衬极尽铺叙写景之能事写作素材积累技法借鉴文采飞扬辞采华美本文骈俪藻饰辞采华美语言丰赡华美犹如十里花街步步绮丽文章那种如诗的形式之美如画的景色之美如歌的情感之美给人以美不胜收的感觉让人回味无穷全篇采用对偶句不但字面相对而且音韵大体相对读来抑扬顿挫富于乐感富于诗意语言优美就是有文采就是要求遣词造句时既能做到用词贴切精美又能恰到好处地运用各种表达方式和修辞手法来增加语言的意蕴和感染力从而让文章语言精彩亮丽感人●随堂练笔写段文字来描述美的多姿多彩注意①至少运用两种修辞②要有文采③100字左右参考例文美是游荡在寒冬

8、中的几点残雪美是漫步在蓝天上的几缕浮云美是跳跃在湖面上的一抹夕阳美是回荡在密林中的几声鸟鸣美是缠绕在青山脚下的绿水美是春天