历史课堂教学如何激发学生学习的兴趣-论文.pdf

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1、◆文化教育◆SANWENBAIⅡA历史课堂教学如何激发学生学习的兴趣梁利刚河北省鹿泉市宜安镇中学摘要：设问导读，明确目标，激发学生自主学习的兴趣；提倡“自以为是”，激发学生回答问题的兴趣；情感教育，以情感感染学生，激发学生听课兴趣。关键词：兴趣；明确目标；自信；情感教育；情感感染。历史的不可再生性．决定历史授课既不能进行社会上的调三、情感教育。以情瘕感染学生．激发学生听课兴趣查．也不能进行科学实验加以证明，只能依靠老师绘声绘色的由于我们教育对象是有思想、有感情的人，正处于青少年讲解，在启发学生形象

2、恩维的基础上，把历史上发生过的人和时期的他们可塑性很强．他们的喜怒哀乐往往直接受教师情绪事生动形象的讲出来，学生就会获得鲜明的历史记忆。形成历的影响，老师带给他们的将会终身受教，所以在教学中，情感教史概念。进而揭示历史事件、历史现象的本质及他们之间的内育尤为重要在联系。认识人类社会发展规律。兴趣是最好的老师，对处于少教学内容是否生动有趣，也是吸引学生，激发学生兴趣的年期的初中生就更是这样．尤其历史课堂教学更需要培养学生重要因素。因为即使一个很好的说书人，也不可能把情节平淡的兴趣．长期以来大多教师和

3、学生中都认为历史是“副科”，这的故事讲好。而历史教科书由于受篇幅所限，年代、事件、背景，就给“副科”教学带来很大的困难。为转变学生观念，提高学生文字简单死板。不足以激发学生兴趣。首先，表现在课堂教学整体素质。优质完成教学计划。提高教学质量，激发学生学习兴中。我们应该做到以情动人，选择一些典型生动的材料进行补趣是搞好历史课堂教学的关键。所以在教学工作中，我着手从充，使整个历史教学血肉丰满，使描述的历史人物栩栩如生，使以下几个方面进行尝试，激发学生学习兴趣。叙述的历史事件让学生如临其境。用心育人，结合

4、中国近代史一上如林则徐、邓世昌等名族英雄的感人事迹，对学生进行爱过、设问导读．明确目标．激发学生自主学习的兴趣“读书无疑者．须教有疑”求知欲是学生学习的内在动力。主义和历史唯物主义思想教育。寓思想教育与知识传授之中。任何人干什么事都一样，只有当那项活动十分有趣，他才主动在课堂上教师心情。应以历史人物、历史事件所处的背景相应，积极行动。在教学中要达到使学生掌握知识扎实牢固的目的，说话的语调也应流露出憎爱的情绪。用生动的语言渲染气氛。首先应提出问题，明确目标，指导学生带着问题去阅读，激发学用丰富的表情

5、来感染学生。生的学习兴趣让学生自主发现知识。如在学习《清朝文化》的时其次，热爱学生，多学生多一份体贴，多一份关心。好学生候．可以让学生阅读后自己列表归纳清朝的科技、思想、教育、要关心，差学生更需要关心，大多数差生是纪律、学习双差，而文学艺术等方面的成就。又如，在学习《第二次世界大战》时，分且被同学看不起经常挨老师训的。这样他们往往在心理上产生析大战爆发的原因。性质等，教师可指导学生与一战比较，激发负担。背上包袱，使他们在班中抬不起头。有的甚至破罐子破学生兴趣。使学生在学生中目的明确有的放矢。同时学

6、生在尝摔。对于这样所谓差生，教师更应该多关心，给他们送去温暖，试中也得到成功，更加激励自己努力学习，向较高层次发展。在送去爱心。再有，老师上课时当说标准的普通话，讲课时，抑扬课堂中也可以进行设问，使学生自主产生积极思考。顿挫，把握住节奏，高低快慢、轻重疾徐富于变化，讲出美感板二、提倡“自以为是”．激发学生回答问题的兴趣书书写力求工整美观，要善于从评书、戏剧、电影、朗诵、音乐、我在上课时发现好多同学不愿或不敢举手回答问题。他们书画等其它艺术形式中汲取养料。为我所用。往往信心不足．怕自己回答错了被人嘲

7、笑。甚至有时明明白自四、采用现代教学手段，激发兴趣．提高教学效率知道，但不愿举手深怕同学讽刺、挖苦。说他“穷积极”。针对学目前，逐渐推广的现代化先进教学手段和教具是电话教生这种心理现象．我鼓励学生在主动回答问题上，要敢于“自以学，即投影、幻灯、录像片段、影视节录、计算机等教学工具的精为是”。自己心里怎么想就怎么说，说出来让老师和同学评析一心设计和巧妙运用。电化教学能充分调动学生各种感官的活下对与错。否则，你心里想什么。自己怎么理解这一问题不解动，使学生的眼、耳、手、脑“全频道”接收，同时使学生的有

8、意注决，老师和学生就无法知道你的观点。所以我一直推崇同学要意和无意注意产生节奏性更替，这样。既激发了学生学习的兴有“自以为是”的精神。要自信，要敢于发表自己的见解。当然，趣，活跃了课堂气氛，又强化了教学内容，提高了教学效率。在学生提出自己的观点后．教师应适时地给予评价和分析，指要上好历史课。既要采用灵活多样的教学方法和先进的教出正误。正确的要肯定，错误的也要鼓励，激励性的语言，不仅学手段，激发学生自主学习的兴趣，使他们在学习活动中有更能缩短师生之间的距离。而且使学生的自信心增强，有