小学美术课堂探索及导入方法之我见-论文.pdf

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1、素质教育小学美术课堂探索及导入方法之我见邢艳艳(河南省禹州市实验学校河南禹州461670)摘要：经常有其他学科的老师羡慕地对我说：“-f,-f~]美术课最好上了，不用从头讲到尾，学生兴趣自然有，上课轻松又愉快。”我笑一笑，心想要是真能让每一节美术课轻松愉快又有良好的效果，这个美术老师的造诣可不一般了。关键词：美术课堂探索；直观教具法；趣味表现法；问题导入法中图分类号：G623．75文献标识码：B文章编号：1002-7661(2013)27—047—01新《美术课程标准》提出九年义务教育阶段美术课程的价课堂的情景创设、环节安

2、排、个性辅导、多样评价以及课后的值主要体现在以下几个方面：一，陶冶学生的情操，提高审美反思等等一样都不可少，都需要美术老师下工夫来思考、推敲。能力；二，引导学生参与文化的传承和交流；三，发展学生的现在谈一下导入方法：感知能力和形象思维能力；四，形成学生的创新精神和技术意1、直观教具法识；五，促进学生的个性形成和全面发展。应该说，课程改革用优秀作品(可以是印刷品)和实物等做教具，突出直观给美术课提出了更高的要求，它不仅仅停留在过去的以学习美形象的视觉感受，增强观察、思维、分析等能力，培养学生的术技能为主的教学模式，而是加入了

3、更多人文性质的内涵，要感性认知和再次发现的探究能力。达到这样的目标，需要美术教师有很高的综合素养、人文素养。在条件允许的情况下，充分发挥多媒体辅助教学的优势，而这，与我对美术课美术教师的期望正好吻合。我一直在思考：从框架环节到具体重点，在课的开始就放映一些与主要教学内什么样的美术课称得上好?怎样上好美术课呢?在思考的同容紧密联系的相关数据(视频或图片)，引导学生尽快进入课时，我在一次次实践的检验中找答案。堂状态，然后再教授主题内容，往往会收到非常好的效果。美思考一：美术课前的准备术是一种形象表达的视觉艺术，因此，对于构图、

4、比例、透视、美术课的准备绝不仅仅是教具的准备，它要有更广泛的内色彩、笔触、肌理等因素的表现方法的直接感受至关重要。要容。比如在《会站立的动物》这一课里，教具是制作好的手工让学生通过实际体验，去认识美术的表现形式和表现手段，从礼物，为了让课堂更有氛围，我试着准备了有关动物的歌曲在思想、情感、审美角度去体验客观世界的多样性，培养学生多课堂气氛的烘托上起了很大的作用。除了有形的课堂资源的准角度的观察能力，多方位的思维能力和重组知识去解决问题的备之外，更要准备的是老师多方面的知识、深厚的文化底蕴。能力。这得靠老师长期的积累。通过欣

5、赏实物或者课件等教具，起到培养学生萌发创作联思考二：美术课堂教学想，提升探究表现能力的积极作用。但是列举的实物或者教具课堂教学当然是重点，很多问题都值得深入探讨。这里我从学科的角度去审视如果不适度，不仅起不到激励作用，反而想谈我一直在思考的一个问题：课堂教学的有组织性和引导儿会是“画蛇添足”，或者造成心理和视觉上的悬殊差距，对学童自由创作可能会出现的无序性的矛盾。课堂教学的有组织性生产生“望而却步”的负面影响。是上好课的保证，这是大多数教师认可的原则。但有些类型的2、趣味表现法美术课往往不需要孩子规规矩矩端端正正地作业，比

6、如一些手学生的兴趣在学习活动中起着十分重要的作用，培养兴趣工课，需要几个儿童合作完成，小朋友凑在一起难免会各抒已是当今美术教学的首要任务。创设富有趣味和情趣、充满美感见，不会像成人那样有克制力，这样势必造成纪律不好。还有体验的学习活动是培养学生兴趣的最好手段。教师要根据教学一些绘画课为了更好地调动孩子的积极性，加入了游戏、舞蹈内容巧妙设计一些具有浓厚趣味的可操作性的活动，·如讲故等活泼的形式，课堂也会显得杂乱，问题是这样形式上的“乱”事、做游戏、各种表演展示、创设培养表现能力等最佳的学习并非无效。国外的老师在上美术课不需要

7、孩子坐得端端正正，情景，以此引导学生对学习活动产生浓厚的兴趣，这种“适度他们给孩子足够的空间创作，可以画在桌子上，可以“乱涂乱的预热”活动，对讲解本堂课要学习的具体的教学内容，开启画”。德国纽伦堡丢勒中学的谢尔先生曾说，在丢勒中学，学学生的思维空间，引发学生的注意力等会产生积极的心理暗生作画时可以戴耳机听音乐，边听自己喜欢的音乐边作画。我示，产生形象思维和探究继续学习的内心需求，因此能收到事想这在国内肯定是禁止的。学校要求课堂必须有秩序，但一味半功倍的效果。的整齐往往会抹杀孩子的个性，限制孩子的创造性。怎样兼顾3、问题导入

8、法呢?那要求教师在组织教学上的收放自如，既不放纵，也不压一般在讲授新的教学内容之前，教师要有针对性地提出一制。些问题，引起学生的思考，提问的质量非常重要，这些问题既思考三：美术作业的评价要能引起学生的探究兴趣，又要对教学内容的重点和难点有所大人看孩子的画往往摇头，画的是什么呀，乱七八糟!殊提示，更要能激