中职语文教学如何激发学生的学习兴趣-论文.pdf

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1、中职语文教学如何激发学生的学习兴趣118300东港市职业教育中心辽宁丹东李晓琦【摘要】中等职业教育的招生对象主丰富教学方法，吸引学生注意、重视语文教学，兴趣。例如，《从林妹妹进贾府谈秘书方位要是那些对学习意愿不是很强，厌倦学习和并引导学生转变对语文不重视的观念、举办礼仪》这篇文章，教师可以在课前搜集有关上课，成绩较差的学生，这导致在中等职业各种竞赛，激发学生学习兴趣，营造学校整的视频。在课堂教学开始时，教师先向学生教育院校的教学过程中出现学生厌学、教师体氛围、学校应健全教学评价机制。介绍这节课看视频的目的并提出要求。这种厌教的现象，并形成了这种

2、现象的恶性循环，1．转变教学模式利用新奇的视频播放吸引学生的注意力，激对教师的代课激情和学生的自主性学习带来打破传统的以教师为中心和以教材为中发学生对这篇文章的兴趣，同时学生在视频消极的影响。语文作为中职教育中重要的一心的教学模式，树立以学生为中学的课堂教的观看过程中形象直观的看到林妹妹的动作。门专业课程，内容涉及职业化语言、学生的学模式，在课堂上应注意学生的理解能力，在视频观看结束后，教师可以以提问的方式基本表达能力和书写能力的培养，对于中职应注意学生的反应及时的进行互动。例如，来检查学生对于文章和视频的理解，林妹妹学生的全面发展非常重要。在

3、《我的伊豆》课堂教学时，教师讲“伊进去站在房间哪个方位?有什么样的动作?【关键词】中职教育；语文教学；学习豆是诗的故乡，世上的人这么说”时，学生等等问题。这种教学方法有利于培养学生的兴趣：激发就会出现迷茫的感受“为什么世上的人这么观察能力和主动思考能力，同时激发学生的说?”他们无法理解时，老师应注意观察学学习兴趣。目前中职语文教学中存在一些问题，如生的反应，敏感的发现学生的疑惑，与同学5．举办各种竞赛，激发学生学习兴趣，教学手段落后、教学内容陈旧、教学形式与进行互动，问同学们有什么问题，针对学生营造学校整体氛围方法落后等，这些问题加剧了原本学习

4、意愿的问题，对学生进行讲解：世人这么说是因教师可以以举办竞赛的方式，激起学生不是很强、厌倦学习和上课的中职学生的厌为有很多诗是写的伊豆，正是由于这些诗使的好强心，通过精神让学生体会到学习的乐学情绪。本文从中职语文教学的现状人手，得伊豆成为诗的故乡。趣，从而激发学生的学习兴趣。通过年级比提出教学中的问题，探讨怎样激发学生的学2．教师重视语文教学，并引导学生转变赛可以营造全校的学习气氛。例如，在全校习兴趣。对语文不重视的观念各年级举办朗诵比赛，先从各班级选拔选手，一、中职语文教学的现状教师应充分重视语文的课堂教学f21。学在班级内选前三名到年级比赛

5、。这种竞赛的通过电话访谈，笔者在i1所中职院校进校可以将教师的教学质量加入教师考核标准方式可以促进学生发挥主观能动性，主动学行了调查，发现：随着新课改的深入，不少以促使教师重视语文教学[3]。中职学生由于习，在成功和不服输的驱动下，便于学生掌学校已经打破传统的“以教师为中心，教师不知道学习语文的意义对语文不重视。他们握知识，并激发学生的学习兴趣。课上讲学生听，教师课下布置作业学生完成认为自小就接触语文，对于语文的基本知识6．健全教学评价机制作业”教学模式，实行以学生为中心的主动已经掌握，课本上的知识在现实生活中用不正视课堂评价中出现的问题，转变

6、课堂性学习的教学模式。但是，中职语文课堂仍到。教师要引导学生转变对语文不重视的观教学评价观念，实现评价主体多元化模式，然以传统教学模式为主体，课堂上出现“一念，针对学生的以上心理，可以对其举出实例，改善课堂教学评价标准，为课堂教学提供正边讲，一片倒”的现象，大多数学生不是认让其认识到语文的重要性。例如，模拟一场确改进方向，从而提高教学质量。在课堂评真的听课而是趴在课桌上睡觉，这种以教师招聘会，学生要提前准备简历和自我介绍，价时，不只考虑学生成绩，还要加人课堂气为中心，以教材为中心的课堂教学模式，对这时候就需要用到语文中关于简历的格式和氛和教师讲

7、课积极性等因素。同时，在评价学生学习技巧的培养不够，而且中职语文教自我介绍的内容，学生需要学习简历的格式时，要加入专家的建议和学生的意见。例如，学评价机制不健全，教师无法得到准确性的才能指导如何制作简历。这种现实的案例可在课堂教学评价时，可以邀请专家来听课并反馈，教学质量也就无法得到提高。这种单以让学生认识到学习语文的重要性。给与意见，同时听课的校领导和其他教师应一的教学模式也影响了师生间的互动，不利3．以学生为中心，多种教学模式相结合观察课上学生参与度，并在课下询问学生是于师生的进一步沟通和交流。同时，语文作在中职语文课堂教学中，应坚持以学生

8、否听得懂等。通过健全教学评价机制促进师为一门基础知识课程，在学生和教师眼中，为中心，根据学生的认知水平和已有的知识生间的融合，为激发学生学习兴趣打下基