如何培养中职生的语文学习兴趣-论文.pdf

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1、理论前沿2014年第4期如何培养中职生的语文学习兴趣王晶(山西省寿阳县第一职业中学校，山西寿阳045400)【摘要】职业教育不同于普通高中的教育，职业教育教学既担负着教授文化基础课程的任务，又担负着培训专业技能的教学任务。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”浓厚的学习兴趣、强烈的求知欲，是学生获得学习成功的关键因素之一。针对语文这门基础学科，探讨学生的语文学习兴趣，有着较为特殊的现实意义。本文从营造良好师生关系，调动学习兴趣；讲究授课艺术，培养学习兴趣；运用现代技术，增强学习兴趣这三方面阐述如何培养语文学习的兴趣。[关键词】语文学习；兴趣；培养【中图分类号】

2、G633【文献标识码】A【文章编号】1007—4244(2014l04—168-1培养学生的学习兴趣，提高教育教学质量，是教育界语文学此，备课时就根据学生实际水平的差异，设计一些难易程度不一，科的广大教师常常反复探索的课题。目前，据初步了解，在中职学详略要求有别的问题，针对不同的学生分别要求，把握机会及时校学生中，有部分学生对文化基础课的学习积极性不高。一方面进行激发和启示，从而达到激发学习兴趣，活跃课堂气氛的教学是这些学生文化课水平不高，学习困难多，学习乐趣少，而学习的效果。乐趣少到一定程度，形成语文学习瓶颈现象在所难免。另一方面(二)好的开头是成功的一半

3、。语文课教学中新课的导人亦是对中职文化课学习不重视，存在学好专业课就行的心理。所以，是如此，具有很强的艺术性，新课导人得好，能让学生很快进入新在中职生入学初期，针对教学对象基础知识薄弱，学习情况参差，课情境，收到较好的教学效果。导人方式灵活多样，现就常用的几心理意志脆弱等主要矛盾．一定要帮助学生认清语文学习方向和种略作分析。目标，引导学生建立语文学习的科学观、进步观。如何培养学生学1．时代背景导人法。这是常用的导入法。孟子说：“诵其诗，读习语文的兴趣，提高学生的语文能力呢?其书。不知其人可乎?是以论其世也。”(《孟子》)这是说，阅读诗文，一、营造良好的师生关

4、系，调动学生学习语文的积极性应该了解诗文的作者，及其所处的时代、社会状态，“知人论世”。营造良好的师生关系是调动学生学习语文的积极性的关若要准确理解文章的内容，了解作者、写作动机和时代背景是十键，教师要树立良好的自身形象，使学生信服你，认为你是他在分必要，这有助于学生学习课文，也利于学生理解课文，丰富学生求学经历中遇到的最好的语文老师，值得钦敬，值得崇拜。这样的知识，开阔他们的视野。学生就会团结在你的周围，学生的学习积极性就会提高，学生的2．释题导入法。分析课题导入法即教师引导学生通过分析题能力就会得到最大限度的发掘，教学工作得以顺利开展，教学质目的意思来领

5、会题意和文意。标题是文章的眼睛。文章的标题是量也就会得以提高。良好的师生关系能使学生积极配合你的教丰富多彩的。有的一目了然，体现主题；有的暗藏玄机，意味深刻学，在活跃的教学气氛中完成教学任务，达到预定的目的，收到⋯⋯眼睛是心灵的窗户，通过眼睛，我们可以审视一个人的心灵；预期效果。同样，透过标题，我们可以抓住文章的主题和脉络。因此，从标题导如何建立良好的师生关系呢?一是教师自始至终要正确认入课文，能让学生抓住重点，把握中心。识“在教育教学中教师和学生的地位是平等的，教师要亲近学3．情境导入法。是指用形象的语言把某个场合的情形和景象生和学生交朋友，同时也要让学生

6、走近你，不要认为自己是老描绘出来，使学生通过联想和想象，获得生动鲜明的感受。师，高人一等。二是把情感教育带进课堂，丰富课堂的情感内涵。此外温故知新导入、图文导入、故事导入、名言导入、辩论导语文教师的施教对象，不是成品加工厂，而是情感丰富的青少入、作者简介导入、动画导入等也是常用的形式。年。要想使课堂教学臻于活的境界，教师必须投入丰富的情感，一篇文章可以有好几种导入方法，至于用哪一种方法导入这使语文课堂成为“情感场”。教师丰富的情感磁石般的吸引学生，要因人、因文、因地而异，只要导人的精彩巧妙就是最好的导入。他们便会自主的投入学习，潜能就能得到最大限度的发挥。如

7、果三、运用现代技术，增强学习兴趣教师在课堂教学中情趣盎然，发放适当，必能使学生情绪高昂，随着科学的发展，时代的进步，现代化的教学手段逐渐走人思维活跃，学得轻松愉快，产生微妙的情感体验；如果课堂教学课堂，录音、录象、幻灯以及多媒体等现代电化教学手段能打破中教师不苟言笑，不会表情达意，只知不动声色地宣读教材，念时空限制，展现宏大与细微，让教学内容中涉及的人、事、景、物教案，只会冷冰冰地进行知识发售，这样的教师尽管知识渊博，等活起来，动起来。有利于引起审美愉悦，增强学习兴趣。如在讲也不能成为一个受欢迎的出色的语文教师。授散文《荷塘月色》时，我制作了荷塘月色的课件，

8、在放映荷塘美二、讲究授课艺术，培养语文学习兴趣荷、夏