初中牛津英语情趣教学研究-论文.pdf

《初中牛津英语情趣教学研究-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、nnOvat『OnHerald僖_lU科教研究初中牛津英语情趣教学研究蒋素芬(江苏省镇江新区大港中学南校区江苏镇江212132)摘要：初中牛津英语为新课程环境下，内容新颖，优势明显的教学材料之一，当然也包含一些不足缺陷。就教材特征，应通过不断的实践，引入情趣教学模式，进而补充牛津英语教材存在的缺陷。并可提升学生学习兴趣。本文就初中牛津英语情趣教学展开研究，制定了科学有效的实践策略。对提升教学水平，优化教学效果，培养综合人才，有重要的意义与作用。关键词：初中牛津英语情趣教学中图分类号：G420文献标识码：A文章编号：1673-9795(20I4)05(c)-0089-01初

2、中牛津英语教学应用教材，依据功良好的可塑性。其厌恶单一、呆板的课堂教存在的错误之处。能、系统结构以及实践任务一体化思想进学。对大量需要反复背诵的内容、不断抄写3．2注重课文场景重现，提升学生学习兴趣行编辑，为新课程标准下应用的新型教材。的句子、单词会产生望而生畏之感。相反通初中牛津英语教材内容较多，知识量牛津教材其应用语言更具独特新颖性，体过丰富形式的情趣教学模式开展初中英语较大，学生面对该类复杂的英语语句较难现了时尚色彩，重视英语语言的实践应用。课堂教学，则更加容易被处在成长期的中轻松的背诵记忆。倘若单纯的借助早读以全面深入学生日常生活，同时句式以及词学生肯定与接受。及

3、课外背诵，则会形成前背后忘的不良现语均会重复的出现。初中牛津英语教材选情趣教学阶段中应用活泼生动的教学象，徒劳无功。为此初中英语教师应依据课择任务型教学语言，符合新课标提倡的教方式，可令学生始终保持在兴奋的状态，并文具体内容的不同，相对应的制定契合方学理念，且教材整体编排体现了层次感以在课堂学习中长时间的保持注意力高度集案辅助学生巩固记忆。针对情境课文内容，及有序性。然而，由于内容信息量较大，覆中，进而可由实践教学中学习到更丰富的可通过课堂重现课文之中的有关场景，进盖范畴较广，因而教学目标无法清晰的显知识。应用情趣教学方式还可在英语教学而令学生快速的理解掌握课文内容，达到

4、现出来。一些内容对初中学生来讲，学习掌课堂中创建良好的语言环境。新课标下，初深刻记忆的目标。例如讲授一个勇敢的年握具有难度。基于牛津英语教材特征，我们中牛津英语教学主体目标在于锻炼学生掌轻人一课时文章内容核心主要为，勇敢年应从实践教学入手，针对教材存在的不足握良好的听说读写技能。然而相对来讲，学轻人帮助邻居安全的逃离了火灾。之处，选择应用情趣教学模式，进而简化教生较少有说的机会，无法同外国人进行面文章之中详细的描述了年轻人如何发学难点，令学生更容易的掌握教材知识，方对面的交流。因而课堂教学中，教师应通过现火情，并快速的帮助已经倒地的邻居孙能达到事半功倍的教学效果，激发初中

5、学情趣教学积极的鼓励学生踊跃的用英语交太太以及接受采访的过程。讲授该课文内生英语学习热情。流。并可应用丰富的肢体动作以及现代化容，教师可将课文划分成两个场景。第一个多媒体教学手段，为学生营造出良好的语场景为，年轻人勇敢的灭火救人；第二个场1情趣教学内涵言环境。不但利于锻炼学生形成良好的英景则为年轻人在医院接受媒体采访。而后情趣教学为提升学生英语学习兴趣的语语感，同时利于学生更深刻的掌握课本可将为学生们分配不同的组别，担任不同必要方式，教师通过贴近生活，选择学生们内容，学习有关英语知识。角色，进行场景再现。初中学生往往对这一熟悉的事物开展教学，有效的激励引导学教学形式充满兴

6、趣，课堂气氛瞬间活跃起生主动热情的参与到实践学习过程中，产3初中牛津英语情趣教学策略来。班级同学争先恐后的报名进行场景再生强烈的求知欲望，对事物充满好奇心，进3．1教师应做到平易近人。通过充满情趣的现，并扮演年轻人、邻居孙太太以及媒体记而主动上进的学习有关内容通过循序渐幽默教学吸引学生者等角色。该场景扮演过程中，学生们用尽进的训练，英语将变成初中学生愿意学习教学活动为具有一定特殊性，产生在心思的演出，其他组别的学生则全神贯注的一门课程。实施情趣教育阶段中，初中教特定背景环境下的人际交往过程，具体的的观看，在检查自己存在不足的同时，吸取师并非发号施令者，应扮演协调推进者的参

7、与对象为学生以及教师。具体的构成要其他组别表演的成功经验。有一组同学扮身份。令学生在课程教学中承担主导作用。素则是双边活动。应用情趣教学方式，可令演邻居孙太太，将老年人行动缓慢、老态龙进而在教师组织开展的丰富生动实践活动教师在实践教学阶段中同学生保持畅通的钟的状态呈现的惟妙惟肖，并配以：it’snice中渐渐的掌握英语知识。为实现该目标，初沟通，进而激发学生英语学习热情与积极ofyou，younghero的台词，进而令课堂气中英语教师首先应提升自身素质，强化素性。氛逐步上升到高潮。完成表演之后，不论是养建设，掌握扎实教学基本功