基于Wiki平台的《计算机应用基础》教学课程实践分析-论文.pdf

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1、理论基于Wiki平台的《计算机应用基础》教学课程实践分析袁莎莎(株洲南方航空高级技工学校，湖南株洲412002)摘要：在对国内外Wild平台的教育应用现状进行深入分析和研究的基础上，综合运用问卷调查法、文献研究法以及访谈法等多种研究方法。试图探讨在《计算机应用基础》课程中合理规划Wild平台应用方案，从而有效激发学生学习兴趣，促进《计算机应用基础》课程的教学。并通过问卷调查和访谈的形式，对Wild平台的应用效果进行评估，不断完善教学设计，以期为具体的教学活动提供可借鉴的参考。关键词：Wild平台；《计算机应用基础》；课程实践中图分类号：TP3—4；G712文献标

2、识码：A文章编号：1674—7712(2014)16—0294—01一、Wiki的简介才能成为有用的知识。认知过程需要个体间的交流，构建学习Wiki一词来源于夏威夷语的“weekeeweekee”，原共同体，分享各自的经验。而通过使用Wiki平台，学生之间本的意思是：“快点快点”，后被译为“维基”或“维客”。进行讨论，不同的学生具有不同的经验，对待同一个问题也具Wiki是web2．0的一种典型应用，是一种支持多人协作的超有不同的看法，通过讨论、对话，吸取别人的知识精华，丰富文本系统。每个人都可以对Wiki文本进行浏览、创建、编辑自身的知识。(6)教师给予指导。面

3、对网络上各种各样的信和更改，都可以发表自己的意见和观点，或者共同讨论相关息资源，学生有时候会无从下手，这时教师要教会学生从众多的主题。Wiki系统支持面向社群的协作式写作，这些作者可的信息资源中筛选出有用的信息。同时按照前面章节提到的资以构成一个社群，彼此在这里交流和沟通。源分类整理的标准，对信息资源进行整理。教师要控制整个教二、基于Wiki平台的《计算机应用基础》课程教学流学的进展，及时指导和引导学生，帮助学生解决遇到的问题，程设计保证学习围绕学习主题来进行，以保证学习过程Jtt~N完成。三、基于Wiki平台的《计算机应用基础》课程教学评(1)创建学习小组。小

4、组合作学习的方式，是以学生为中心，通过这种学习方式，实现学生之间的优势互补，促进学价设计生对知识的建构，给学生提供主动参与学习的机会。分组按照教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用以下三个原则：一是平等原则，即教师一定要坚持平等原则，一切有效的技术手段，对教学活动过程及其结果进行测定、衡量，每个学生都是平等的，不能将学生排除小组之外；二是自愿并给以价值判断。教学评价的类型很多，根据不同的角度和标原则，在分组时教师必须考虑学生的自愿情况，如果学生不愿准可以划分成不同的评价种类。传统的教学评价通常是使用总意这样的分组，或者不愿意参and,组活动，教师要找

5、到原因，结性评价，而总结性评价注重的是教学的结果，忽略了教学过程。本研究基于Wiki平台的教学评价，将通过教师评价、个人自评、尽量满足学生的要求；三是异质原则，由于学生的学习风格、能力等都各不相同，学生之间是有差异的，在分组的时候要考组内成员互评三种方式评价。(1)教师评价。教师评价包括教虑这个差异，这样才有助于学生之间取长补短。(2)确定学师对学生的表现评价以及教师的自评。基于Wiki平台的教学一般采用分组合作的方式，使学生在合作中学习。教师需要观察习主题。建构主义学习理论对于使用Wiki平台促进教学具有重要指导：通过Wiki平台学习，正是以学习者为中心的学习

6、，每个学生参与学习情况，根据学生的表现对每个学生做出评价。在这种学习环境里，教师只是起着辅助的作用，教师只需要创可根据学生在Wiki讨论区是否积极发言，搜集资料时是否主动设符合教学内容的教学情境，帮助学生建构当前所学知识的意查找等，分辨学生参与学习情况。结合学生在学习过程中的表现，义。在Wiki平台上，教师为学习者创造主题学习的情境。学观察每个学生在使用Wiki平台进行学习时，遇到的困难以及喜习主题的设置，要和教学目标、教学内容密切相关，要吸引学欢的学习方式。教师的自评是教师对自己设计的教学过程进行生的注意力，要能够使学习者领会主题的信息要点，通过学习反思。教师

7、要反思自己设计的引入环节是否符合在Wiki平台上之后掌握主题的相关知识点。(3)提供学习资源。学习资源使用，对学生在学习过程中的监控是否到位，对学生的指导是是指在教学系统或学习系统所创设的学习环境中，学习者学习否恰到好处以及设计的主题是否吸引学生的学习兴趣等。总之，教师在每堂课结束之后，都要进行自身的反思，发现本节课的过程中可以利用的一切显性的或潜隐的条件。本研究的学习资源是在网络环境下运行为学习者提供支持的多媒体材料。学习不足和优点，为下一节课做借鉴。(2)个人自评。学生通过个资源的提供有两方面：一是提供与学习目标和学习内容密切相人自评可以加深对知识的掌握程度

8、，积累学习经验，养成良好