上好初中化学入门课之我见-论文.pdf

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1、相国教研视角生旦箜(卫2(014,February，NO．2,under系代替了人的依赖关系，资产阶级在把持自己观点的同时，对不同的观点也要持虚怀若谷的态度，包容别人一些非人从神和专制制度的奴役下解放出来的旧州，却又使人落入资本的奴役，原则性的错误，对别人不能责全求备，不能要求尽善尽美，作到兼容并包，落入异化的劳动中；第i个D史阶段中，人不仅摆脱了人的依赖，又摆脱r以形成宽松、包容、积极、健康的氛围，以促进个性发展。物的依赖，不仅成为自然界的主人，而且成为社会关系的主人。(3)方法保证。要培养千姿百态的性格，需要因材施教在传统思想政治(2)市场经济体制的自主性

2、要求。巾场经济体制的特征之一是肯定人作为教育中，也提倡针对不同的对象采取不同的教育方法。但是，他们所提倡的独立个体而存在，它要求商品所有者的个人摆脱各种社会，限制和束缚，独“因材施教”是在“统一”的要求下进行的，其最终仍然是为了达到统一与立自主地走向市场，按照自己的选择去进行竞争，追求自己的目标，这就呼整齐的目的，为其统治培养听话和服从的个体，这就为“因材施教”留下了唤人的独立精神和独创精神的培养。深刻的局限性。现代思想政治教育的“因材施教”，既承认个体先天素质的差3思想政治教育在当代人个性培养中的作用。对于当代人个性的培养，异性，更承认后天教育效果的差异性和

3、多样性。决非一朝一夕的过程，它需要一系列的条件和相关服务。需要思想政治教育总之，人人有才，人莫全才，扬长避短，大干世界需要各种各样的人才为其提供思想保证、环境保证、方法保证和责任意识保证。素质，教育要求发展人的个性，培养人的创造性，无个性即无人才，独立的(1)思想保证。马克思的“人学”思想包括了四个方面的内容：人的需要，人格，独特的个性，独创的精神是未来一代生存和发展的基本素质。思想政人的主体性，人的价值，人的发展，这也是思想政治教育的哲学基础，所以治教育要引导个体正确处理个人需要的多样性与社会现实的条件性的关系；也要以此来审视思想政治教育的理念和实践。思想政

4、治教育的对象是具有鲜正确处理个体活动的随意性与社会生活的规范性的关系；正确处理个体活动明个性心理特征的活生生的人。的选择性与社会发展的规律性的关系；正确处理索取与奉献、享受与创造的(2)环境保证现代思想政治教育要鼓励人们作“出头的椽子”、“出林关系，增强个体主动的接受教育和自觉地进行自我教育、分辨是非、自主选的鸟”，还要为之营造出宽松、包容、健康、积极的社会氛围；对他人的思择和自我教育的能力。想和行为，只要不涉及原则性的问题，不论多么与众不同，都要宽容：在坚上好初中化学入门课之我见金东强河北省大名县职教中心新课程的目标是培养学生的创新精神、实践能力。在初中化学

5、教学中，化学入门教学主要是指初三学生通过对化学学科特征、知识体系、学习特点的了解，懂得化学学科相异于其它学科不同的特点，进而掌握一定的化学学习方法，初步形成化学学习能力的过程。那在教学过程中我们该如何上好初中化学的入门课呢?初中化学理解与记忆入门课提高效率1．根据教学内容相对简单，完成元素符号的记忆与书写。学生刚刚接触师请教，及时解决，不要让问题成堆。到化学学科，对化学学科充满着浓厚的兴趣和好奇心。化学第一单元的教学3．精讲多练，提高教学效率。提高教学效率是提高教学质量的关键在内容简单易懂，几乎没有学习障碍。可抓住学生的这种心理特点和教学内容教学过程中应调动学

6、生学习的积极性，如果教学中形成满堂灌、注入式的局的特点每天给学生10／t、元素符号，要求第二天就完成记忆。当然在给出元面，或者教师放任自流，学生各行其是，都不能保证教学质量。精就是要突素符号时结合化学与社会生活的联系，每种元素符号后面都会有它的相关的破重点，设疑破难，创造思维情境。练是巩固知识的途径之一，练要练到点有趣的信息帮助记忆也为以后的教学打下附笔。例如，在给出元素名称及符子上，要精心设计一些针对性较强的问题，引导学生在分析研究这些问题的号铜，铁，铝时这样讲到：我国最早利用的金属是铜，然后是铁，最后是铝。过程中，掌握所学知识。如学完碳这一章时，我们组织学

7、生在氢气还原氧化但是你知道吗?在地壳中含量最多的金属元素是铝哦，那它为什么最后被利铜实验与一氧化碳和碳分别还原氧化铜作对比分析，进而明确异同点及可燃用昵?那是因为它的冶炼技术的问题，发现元素周期表的俄国化学家门捷列性和还原性，进一步复习巩固了氧化还原反应和实验装置及实验步骤等。要夫多有名气，你猜当时英国皇家学会给他的最高奖赏是什么吗?一只铝制的加强和改进化学实验，给学生创造亲自动手动脑设计完成实验的条件，也可杯子!(学生哗然)但是目前铝及其铝含金普遍已经走入我们的生活，其轻便把部分课堂演示实验直接改为学生实验，以增强学生的感性认识。这有利于和不生锈的特点被广泛

8、应用。1989年世界卫生组织发现人体过