中学生课外阅读初探-论文.pdf

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1、2．1教师在课堂教学中，应改变传统的传授法，谈话法，单向的师生3．2创建符合素质教育要求的课堂教学模式交流的方式，按新课程标准的要求，教师融入到学生中间去，从形式上拉示范⋯．模仿教学模式是美术教学中必不可少的。教师首先通过示范提近与学生的距离，与学生共同观察、讨论、感受和体验，营造一个愉快的供给学生该绘画过程的感性认识，同时引导学生参与观察、思考和分析，教学气氛，让学生带着轻松愉快的情绪去感受，才能得到美的体验，从而让学生边思考边模仿，边体验。建立起一种平等和谐的师生关系。尝试⋯．于旨导教学模式。尝试性教学是培养学生创造力的一种最有效的2．2

2、在具体的教学活动中，使教师成为学生学习的促进者。素质教育方法。在教学中先让学生自主尝试来学习，教师的指导分析贯穿在学生尝提出要面向全体学生，是学生全面发展，这并不是要让每个学生或者学生试学习的实践活动之中。在每个方面平均发展，而是要研究学生的差异，以便找到因材施教的依据，3．3正确对待学生的差异找到适合不同学生的教学方法。适应每个学生的特点，在适当的实践、适当的方式对其进行有针对性3最后是教学方法的改变的帮助，体现因材施教的原则。在安排学习任务及各项教学环节中，要尽新课程的实施使得我们不得不改变一些原因的教学方法，不是这些教量考虑学生的差异，

3、分别让不同的学生都有机会在各自特长的方面表现其学方法不好，只是原有的教学方法已不能适应新课程标准的要求，不能适领先的优势，让他们有机会表现自己，并给予积极的评价，以使他们树立应这个前进的社会。于是“取其精华、弃其糟粕”，把原先的一些较好的教起自信心。学方法保留下来，并加入一些新的思想新的观点使其更加完美。以上几个方面知识本人在进行高中艺术欣赏课教学过程中的点滴体3．1注重多媒体在教学中的应用会，由于个人教学素质与经验还有待提高，因此还不太成熟。目前高中艺通过多媒体教学手段，能及时、直观、生动和大量地把各种图、文、术欣赏课的教学尚在积极的摸索之

4、中，要让美术新课程真正能够体现课程声、像信息展示在同学们眼前，能在有限的课堂时间里为教学快捷地提供的“新”，我们艺术教师还将面临更多的考验，还需付出更多的智慧和精力。课题所需的各类信息，使课堂的信息量增加，极大地满足学生的欣赏需求，充分发挥艺术学科的魅力，提高课堂效益，创新求变，才有可能真正实现从而提高艺术欣赏课的教学效率和质量。审美教育的目的。中学生课外阅读初探王海燕(濮阳县化肥厂职工子弟学校河南濮阳457000)【摘要】本文针对农村初中生课外阅读现状进行了详细地指导，具体方法如下：首先，充分认识课外阅读的作用；其次，推荐必读书目和选读书目

5、；接着，指导读书方法和注意事项；最后，强调书源和时间上的保障。只有这样才能切实落实素质教育的要求，真正提高学生的语文素养。【关键词】阅读兴趣；阅读方法；保障体系’2l世纪是知识经济时代，是一个学习化时代，学会学习，才能学会生著名物理学家爱因斯坦也曾说过：“热爱是最好的老师。”兴趣是强化剂，存、学会发展。而这种能力的形成，首先应该是从小培养阅读习惯，在大能调动学生内在的潜力，所以要让学生课外阅读，首先要激发阅读兴趣。量的课外阅读中获取知识。然而，当前中学生课外阅读量小而面窄，严重如何引起孩子们的阅读兴趣呢?初中阶段的学生刚从小学过渡过来，虽有影

6、响学生语文素养的提高和未来的发展，为了改善中学生课外阅读的不良了自理自立的意识，觉得自己是小大人了，其实在心理上还很幼稚，他们现状，我做了以下探索和研究的心灵是纯真的、善良的，喜欢美好的故事。所以我在语文课上开辟了“课1课外阅读的重要性前五分钟活动”。利用上课前五分钟的时间给孩子们读一些关于爱的文章。前苏联教育家苏霍姆林斯基认为，阅读是智力和思维发展的源泉。他这些文章有写父母之爱的，也有写师生之爱，同窗之爱的⋯⋯比如毕淑敏说：“如果我们想减轻学生的负担，那么就应当让他所阅读的东西比要记的《孩子，我为什么打你》，《写给我未来孩子的一封信》，《父

7、母的能住的多数倍⋯⋯如果学生除了教科书以外什么都不读，那么他就连教科书与不能》⋯⋯这些文章偏重于记事，故事性强，能引起他们强烈的阅读兴都读不好。如果学生其他书读得较多，那么他不仅能学好正课，而且会剩趣，并从中受到教育启发。下时间去满足其他方面的兴趣。”课外读物本身源于生活，又高于生活，为了让学生对古典名著有所了解，初中语文教材分别从四大名著中节熔铸了作者对生活的观察、体验和探求。学生在阅读中不仅可以获得广阔选了《鲁提辖拳打镇关西》、《杨修之死》、《美猴王》和《葫芦僧判断的生活空间和生活阅历，还可以被引导着回到生活中去观察、体会和求证，葫芦案》

8、等课文。教学这些课文时，一定要把对原著的介绍确定为教学重从而使学生的学习和当前的生活息息相关，有助于给学生提供更广阔的语点之一，课文学完后，一定要留有足够的课后扩展