从记忆到理解——回忆高中数学-论文.pdf

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1、乐学·备考感悟从记忆到理解回忆高中数学钱洲似乎从懂事开始，数学就伴随在我们的状态．左右．也许有很多人不喜欢数学，觉得它生进入初中后，对数学的学习虽然有过短涩难懂、枯燥乏味．然而不论大家再怎么不暂的阵痛，但是那种坚信自己能学好数学的喜欢数学，它还是会一直忠心地陪伴在我们信念却让自己重拾信心——主动自荐当数身边，并扮演着重要的角色．学课代表，花更多的时间在数学的学习上．我学习数学的经历，有过骄傲，有过苦于是，无论代数还是平面几何的内容，似乎涩，也有过痛苦过后的豁然开朗．记得小学都难不倒我．但也许是我一直采用死

2、记硬背的时候，我的父亲对我说过，他以前的理科的学习方法，缺少对数学知识本源的理解和成绩非常好，希望我不要落后于他．这样的探索，在升高中的数学考试中，我没有考出话对我来说就像是一针强心剂，也成为了我令人满意的成绩，也因此失去了进入重点高在学习过程中一种无形的自信与动力．于是中学习的机会．在各式各样的考试中，数学总是难不倒我．这显然给我学习数学的激情带来了沉后来我参加了奥数班的培训，开始接触到了重的打击，于是在进入高中后的一段时间一些全新的问题，这让我很兴奋，因为可以里，我都是应付数学学习，问题会解答了就开始

3、从那些问题中窥探整个数学世界的神不再深入钻研，再加上高中课程量的突然奇与奥秘——哥德巴赫猜想、费马大定理加大，“花更多时间在数学上”便更加有心⋯⋯人常常因为喜爱而擅长，也常常因为擅无力了．而考试过程中，也是反复出现思维长而喜欢，这可能就是我数学启蒙学习时的不缜密、计算不用心、公式没记住这些低级自己，或者找个空子稍稍偷一下懒，或者找态”．面对高考，我们所要做的不是加压，而个理由到大自然中去感受放飞的快意，感悟是减压，既不要考虑成功后的鲜花和掌声，生命的可贵．还要学会从家人、朋友、老师那也不要过于关注失败，要

4、保持一种稳定的瓦里寻求完好的心理支持系统，增强心理承受伦达心态，使自己在复习迎考的最后阶段能能力．够尽可能熟练地掌握所学知识，在高考中争美国著名的钢索杂技演员瓦伦达说过：取高水平发挥．“我走钢索时，从来不想目的地，只想走钢索只要以平常心对待考试，充分发挥自己这一件事，专心致志走好每一步，不管得的水平就是胜利!有追求，不苛求，尽自己失．”心理学上把这种专注于做自己的事情，最大的努力就好．祝各位同学在高考中考出不为杂念所动的心理状态称为“瓦伦达心理想的成绩!_0叫援If_：⋯29乐学·备考感悟『司题．不断地翻

5、阅，从而逐渐养成不断纠错的习直到有一次数学老师找我谈话，告诉惯，由此改正了很多毛病，确保在自己会做我平时不要光顾着做题，还要重视理解和的题目上不丢分．比如之前在解数列题时我掌握课本上的一些知识要点，对重要的数经常忘记对一1和≥2讨论，后来就再也学公式要学会自己推导；接着数学老师又没有犯过类似错误．做题的正确率提高了，跟我说，数学是一门需要完整逻辑思维、拥信心自然也就上来了，也会开始钻研一些比有严密计算过程的严谨学科，学习数学的较复杂的题目．我觉得做题似爬山，爬过一过程同时也是思维、意志力的锻炼过程，一些小

6、山，就有信心去攀登高山，而这个过程，个人如果连数学都学不好，那么在生活中就是你不断获得成就感，不断增强自信心的往往也会缺乏对事物具体分析和理性思考过程，有时数学就是这么纯粹．的能力，这才让我真正开了窍!我开始认终于，高考数学成绩没有让我失望．虽真反思自己的学习方法和学习态度，从注然我没能解决所有的难题，但是自己该做对重记忆转向以理解为主，并开始注意深入的题目，没有失掉一分．这得益于我对数学思考和钻研一些数学问题、重点难点，不仅比较深人的理解，使得我较快地找到解题的要知道是什么(结果、方法)，还要理解为什思

7、路和方法；也得益于高中老师让我养成的么(过程和道理)．比如，对于数列的求和公做完回头看一遍的习惯以及平时学习过程式，以前我只满足于记忆并用它来做题，并中不断纠错、不断“批评与自我批评”的不知道推导公式的过程以及所用的思想方习惯．法本身就很值得学习．后来，我认真阅读课进入大学后，我对数学的兴趣依然没本，理解了等差数列求和公式的推导本质有减退，除了学习基本的高等数学、线性代上体现了“对称”的思想方法，这种思想方数、概率论等课程，我也阅读博弈论这一类法不仅非常美妙，而且大有用处；等比数列的书籍，其中有很多模型，

8、比如囚徒困境、求和公式推导时使用的“错项相减法”，其别人的钱包、智猪博弈等，不仅能吸引人深实也可以用于不少类似数列的求和．三角人思考，也能反映很多现实生活中的问题，函数的各种公式，相互之间联系密切，也一而寻找纳什均衡的过程，也是我们遨游最定要自己多演算几遍，这样自然而然就能纯粹的数学王国的过程．随着专业课程的够把它们记住，即使偶尔记不清楚，要用时学习，我逐渐认识到，数学所涉及的内容，也能当场推导出来．远远不止这些纯粹数学，数学