坚持和改进《资本论》与政治经济学的教学-论文.pdf

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1、坚持和改进<资本论》弓台亥会盛欠学与政济学的中国人民大学教授卫兴华,,目前我经济学作为经济学I,国高校《资本论》把西方济问题的水平增强了他们鉴`经济学作为经济学n来开。的教学与研究处于低潮和困别和判断是非曲直的能力。。,难时期《资本论》和整个马克设日本山口勇教授近年在东我认为要坚持和改善思主义经济学,在我国经济学京的一个刊物上发表论文《资本论》与政治经济学课程。“”界遇到了严重挑战《资本论》《社会主义市场经济论与马,的教学目前应做好以下几方,,过时论马克思主义经济学不克:思的经济学一哲学思想》面的工作,,:科学论西方经济学真理论特意向中国提出随着社会主(一)要改进教学内容和。已经形成

2、一股思潮马克思的义市场经济的日益完善和类教学方法,不能搞静止的、封经济,、。学说几乎没有哪一个基似西方的矛盾的产生为了科闭式的注释性的教学必要,本原理不受学地分析和克服这些矛盾,到公开的否定和的注释不应否定但应把教学。“批评用西方经济学取代马克就要加强对《资本论》的研放到我国社会主义经济增长“”。思主义经济学的理论与实究《资本论》不、只是社会科学与发展改革与开放的新形势。,,,践的经典还是逻辑学,已在运行在高校有关专劳动者下放到当代资本主义经济新。”业阶级自觉的哲学、的《资本论》和政治经济学的调整变革与发展的新历史,的教学时数一减再减有,、、的学我国对《资本论》的研究条件下结合新情况

3、新问题校的经济学科院系,、,已取消了很不够远远赶不上日本等国新矛盾新特点生动活泼地。。这方面教学内容而且讲授家应当把《资本论》的教学与。开展教学西方经济学中对我。《资本论》的教师也后继无研究,、继续下去从五十年代到有用的部分也可以借鉴汲。、,,人人大北大等高校只有一七十年代毕业的人大学生大取。要在教学与研究中坚持和两位教师在支撑着《资本论》都成为各。自工作岗位上的骨发展马克思主义经济学用马。,,的干力量在学、教学如果就这样自发地发他们一致反映克思主义经济学的科学性实,,展用不了几年马克思校系统学了马列主义基本理,下去践性和逻辑力量吸引和掌握,主义政治经济学的课程将会,,。论打下了基本

4、功在工作中学生群众。。在全的立,国高校退出讲台受用无穷《资本论》中(二)在目前形势下在政在西方国家,正面研究和场、观点和方法,它的理论逻治经济学教研室之外单独设,,传播马克思主义经济学(包括辑力量它的辩证唯物主义与立《资本论》教研室会日益不《资本论》),。,的专家学者大有人历史唯物主义思想武装了他适应教学的需要青年教师。,在据说日本一些著名大学,们的头脑提高了他们的理论不愿去专门从事《资本论》教,、的经济学专业把思维素质和分析,。马克思主义研究社会经学因而后继无人有的重点.19975离桩理诊峨线41《,资本家的社会主义革命和社会主义建设中发挥。论》从第一了巨大的思想武器和理论指南的作

5、用70,“卷于18年代发达资本主义国家普遍发生了滞ī资本论í过时了吗”,年发表以胀现实动摇了新古典主义和凯思斯主义,,来到今年西方主流经济学的统治地位这些国家的决已流行于世策者和某些理论家于是试图寻求新的政策理,。130年了论基础甚至想从马克思的《资本论》中谋0。在这13年求一些有用的东西因而在这些国家一时出,。中它虽然版了许多有关《资本论》的论著有的著作南开大学教授魏埙“”。,一直遭受到的副标题为马克思体系的复活然而,,资产阶级的在我们国内一个时期以来却有一股认为。非难和攻《资本论》过时了的潜流《资本论》真的,。,击但它却过时了吗?否我深切体会到只要认真、,像一座光芒地结合实际地阅

6、读它并开动脑筋进行思,、四射的灯考就会在基本观点方法和基本理论上挖,塔在国际掘出许多具有现实意义和指导意义的智慧与。。,、工人运动启示这方面实例很多其中关于商品,、、、中在无产货币使用价值规律市场机制等等的论,,,,阶级取得革述其现实意义人所共知自不待论这,命胜利的国里只想举一个平日较少论及的例子来加以,,大学只有一两位行将退离休教师的教学与研究造成局限国家教委应表明指导意向可,,性不利于其拓宽经济学的研下发文件,的老教师在应付教学工作这规定马克思主义政。。,在高校中不是个别情况应将究领域治经济学是必修课特别在经,。《资本论》的教学纳人政治经(三)要解决《资本论》课济类专业不得取消《

7、资本论》,。,济学教研室的教学任务之中程的教学用书问题无论是相课程在普通高校经济专业和不专门设立《资本论》教研关专业的本科生还是硕士研高师政教或经济专业也是必。,,,。室专业水平较高的教师应究生都不可能通读3卷《资修课不应作为选修课经济。,、,都能开《资本论》课过去人民本论》新学科新课程在增类专业的研究生可开设《资,大学的政治经济学专业的教加《资本论》的教学时数少于本论》与当代资本主义和《资,。、师就是这样排谁讲《资本五六十年代是不可避免的本论》与当代社会

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