彰显游戏自由 创设游戏精神——幼儿园自主性游戏指导策略的研究-论文.pdf

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1、第3卷第26期教育观察Vol-3No．262014年9月SurveyofEducationSep．2014彰显游戏自由创设游戏精神——幼儿园自主性游戏指导策略的研究经光霞(南京市宝善幼儿园，江苏南京，210011)[摘要]自主性游戏是幼儿最喜欢的活动，它能让幼儿在游戏中真正获得发展，成为游戏的主人。要真正发挥自主性游戏的作用就要求教师转变教育观念，改善指导方法，发挥教师在幼儿自主性游戏中的特殊作用。[关键词]幼儿游戏；指导策略；自主性[中图分类号]G612[文献标识码]A[文章编号]2095-3712(2014)26-003

2、2-02自主游戏是幼儿最喜爱的活动。是幼儿根据自内自主选择游戏。己的兴趣和需要，自主选择、自由开展、自发交流的幼儿模仿角色游戏可让其社会性行为获得发积极游戏过程，并在游戏中获得快乐。《3—6岁幼展，而角色标志可以让幼儿有一定的角色意识，幼儿学习与发展指南》指出：“要珍视游戏和生活的儿通过角色扮演，深化了游戏主题，丰富了游戏情独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生节，促进了幼儿游戏的发展。活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实(二)利用游戏材料来激发幼儿的积极行为际操作和亲身体验获取经验的需要。”而自主游戏在游戏时

3、，受知识经验与能力的影响，幼儿会正是幼儿获取经验的重要手段，教师应充分发挥指受到材料自身特性的制约。单一的游戏材料会限导作用，使幼儿真正成为游戏的主人，在游戏中获制游戏情节的发展。因此．在游戏中，教师应为幼得发展。儿提供各种材料，满足不同发展水平幼儿的需要，一、通过环境渗透实施有效指导让他们通过自主操作与材料形成互动。并通过不同自主性游戏虽然是幼儿自主选择的游戏活动。的材料进行替代和想象，促进幼儿想象能力和动手但在游戏过程中，教师的指导依然是非常必要的。能力的发展。这样可以通过环境来发挥教师隐性指导的作用．把(三)利用场地设

4、置来影响幼儿游戏行为教育渗透到幼儿自主性游戏中。在考虑游戏场地时，首先要选一些开放的地方(一)利用图形标志来规范幼儿游戏行为作为游戏场地，满足幼儿与同伴和环境互动的需图形标志可以起到规范幼儿游戏行为的作用，要，也要适当设置一些封闭空间．让一些幼儿独处它能提醒幼儿在游戏中应该遵守的规则，告诉幼儿的需求获得满足。这两个场地之间要有明确的分游戏该怎么玩等。幼儿在游戏中可以按照图形标界。固定区域是静态的区域，通常在活动室的某个志的指示，让自己的游戏行为更加符合游戏所要达地方，不需要变动。但是如果所有游戏场地都是固到的目标。利用幼儿熟

5、悉的一些形象设计的图形定不变的。就会影响幼儿在游戏中的社会交往行标志，能够减少幼儿与同伴之间、与区域环境之间为。可以设置一些动态的活动区域。提供一些可以的矛盾和冲突。还能提醒幼儿遵守游戏规则，规范流动的玩具材料，让幼儿通过与其他区域同伴的交幼儿行为。教师可以发挥活动区内的桌椅、玩具流互动，提高自己的社会交往能力和解决问题的橱、地垫等实物的作用，根据游戏需要将活动室划能力。分成各个区域，帮助幼儿在自己感兴趣的游戏场地幼儿在游戏中可以获得丰富的经验。游戏内容[作者简介]经光霞(1971一)，女，江苏南京人，本科，南京市宝善幼儿园

6、教师，一级教师。32和情节也会发生各种变化。但有时仍会出现幼儿对享自己游戏中的情绪情感，又可以帮助幼儿在对教师设置的游戏区域不感兴趣的现象。因此，在场话、交流中将自己获得的零散经验整体化，从而建地设置时．教师也要考虑在活动室开辟出一两块地构新的知识经验。方作为游戏的备用区域，准备一些大的收纳箱，放(一)经验整理上平时和幼儿共同收集的废旧纸箱、饮料瓶、各种幼儿的游戏行为反映了其对社会的态度和理包装盒等，在游戏进行时，幼儿可以根据自己的适解．教师应帮助幼儿把游戏中收获的零散经验整体时需要来进行选择。化，对幼儿单一的点状经验进行串

7、联，让幼儿在与二、教师通过对幼儿游戏的观察。选择适当时同伴的互相学习中建构新的知识经验．促进幼儿各机介入指导方面能力的提升。幼儿是游戏的主人。教师则是幼儿游戏的观察(二)经验提升者、参与者和引导者。而教师只有通过观察游戏，在游戏中．幼儿是通过自己的经验来反映其对才能有效地指导幼儿游戏。教师应观察游戏的内事物的理解的，对待同一件事情。每个幼儿的态度容和环节，幼儿在游戏中的行为、表现能力，幼儿与和方法是不同的，看待问题的角度也是不同的，因同伴的交往情况等。在观察的基础上，教师应以游此游戏中才会出现冲突和矛盾，但他们并不知道事戏参

8、与者的身份．用自己的行动和语言及游戏材情的原因所在。教师需要做的就是提升幼儿的经料．来积极引导幼儿的游戏行为．促进幼儿游戏水验．引导幼儿对一些共性问题进行讨论．让其在讨平的提高。论中了解各自的区别，学习用不同的方法和态度对(一)游戏过程的观察待并解决游戏中所遇到的一些问题，从而在以后的教师