幼儿区域游戏的环境创设与游戏组织策略研究

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时间:2019-01-09

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1、幼儿区域游戏的环境创设与游戏组织策略研究  摘要:现代教学不断发展,教师对于幼儿的教学不能忽视。游戏是幼儿的主要娱乐方式,教师要抓住幼儿的特点不断创教学内容,注重幼儿活动的自主性,让学生在游戏中学会一些知识,帮助幼儿养成良好的学习与生活习惯,这样对幼儿以后的发展有着重要的作用。本文主要阐述了关于教师不断创新教学方式,使幼儿在区域教学中能有更好的环境,创新游戏组织策略,保证能够使幼儿都参与到游戏当中。幼儿区域游戏就是在一定的场地范围内进行游戏,在保证幼儿安全的情况下,充分利用场地进行游戏,不断满足幼儿的需要,促进幼儿的更好学习与发展。  关键词:幼儿区域游戏

2、环境创设游戏组织  幼儿的学习与发展离不开在游戏当中接触的一些知识与习惯,这会影响到幼儿以后的发展。教师在设计游戏的过程中,一定要将幼儿的身体素质和心理发展结合在一起,这样可以使幼儿更加积极地参与到游戏当中,同时能够促进幼儿对游戏中知识的学习。教师要注重在游戏当中设一些知识或是帮助幼儿知道什么样的事情可以做、什么事情不可以做,这样有利于幼儿养成良好的习惯,促进幼儿的个性发展。  一、完善游戏环境创设,提高幼儿的素质4  良好的游戏环境能够激发幼儿的学习兴趣,这样能够促使每个幼儿都积极参与到游戏当中。由于游戏的空间是有限的,在区域游戏当中,教师更要注重幼儿之

3、间的合作与相处能力的培养,通过创新游戏营造良好的学习环境,这样能够提高幼儿的素质。  1.教师在创设游戏的过程中要注重迎合幼儿园的风格和游戏区域的外部环境,充分利用有限的区域和在区域中的资源,在不同的功能区中进行不同类型的游戏。例如在教室里幼儿可以做一些相对安静的游戏,如猜谜语小游戏等,提高幼儿的思考和思维能力,室外可以进行一些较为活泼的游戏,这样能够帮助幼儿更加积极地参与到游戏当中,激发幼儿的学习兴趣。  2.教师在游戏中可以注重幼儿自主意识的形成与发展。教师是游戏中的引导者,要帮助幼儿养成良好的学习习惯,提高幼儿在游戏中的积极性,这样能够活跃氛围。例如

4、教师可以收集一些幼儿喜欢玩的游戏,然后在保证幼儿安全的情况下,在室外玩一些游戏,这样不仅能够使每个小朋友都参与到游戏当中,还能够使整个游戏环境变得积极起来。教师可以挑选一些有利于幼儿之间合作的游戏,如跳大绳,幼儿在一起跳,这样就能够增强幼儿的合作与协调性。  3.教师在创设良好的游戏环境的时候要注重游戏的灵活性,首先是在不同的区域内有不同的游戏方式,同时游戏的设施有所不同,在外面的活动室可以摆一些球之类的玩具,在室内学习室中可以摆一些积木,在音乐室内可以摆一些三脚架,等等,这样不仅能够提高幼儿的学习兴趣,在一定程度上也能够提高幼儿的学习能力,对于教师来说有

5、一定的促进作用。  二、进行积极的游戏指导,完善游戏组织策略4  教师在设计游戏过程中要充分了解幼儿的一些特点,并进行一定的指导,这种指导可以是间接性的,也可以是直接性的,最主要的目的是促进幼儿的全面发展。幼儿不仅喜欢和自己小一点的幼儿玩,而且喜欢和哥哥姐姐一起玩,正确指导幼儿的行为使幼儿养成良好的习惯。  1.教师在幼儿的游戏中要进行一些间接性的指导。在不打扰幼儿游戏的过程中潜移默化地让幼儿学会一些知识与正确的行为,幼儿会喜欢和一些比自己小的小朋友玩,这时教师可以让幼儿充当大姐姐或大哥哥的角色,这样幼儿就在潜移默化中了解了责任和谦让,有利于促进幼儿的更好

6、发展。当然,教师也要尊重幼儿的一些正确的想法,以正确的方式积极促进幼儿游戏。  2.教师要注重幼儿对游戏的参与度。幼儿在幼儿园里离开了父母,有一部分会变得孤立,情绪会不好,这样会严重影响幼儿与他人的相处,不利于幼儿的发展。因此教师要关注幼儿的这一特点,积极鼓励一些幼儿参与到游戏当中,对幼儿进行肯定,并让其他幼儿主动邀请孤立的小朋友进行游戏,这样能够帮助幼儿提高与其他小朋友的交流能力,促进幼儿在以后生活中更好发展。  3.教师要给予幼儿一些直接性的指导,这样会帮助幼儿养成良好的学习习惯和行为习惯。例如当幼儿遇到疑问的时候,教师要在合适的时候给予幼儿正确的指导

7、,保证游戏的顺利进行,如幼儿对一些字还不熟悉的时候,教师就可以给予帮助。  三、实施开放式游戏策略,促进幼儿自主能力的发展4  在游戏过程中,由于是区域游戏,在一定的区域内教师可以通过开放式的游戏策略提高幼儿的自主学习能力,教师可以参与到游戏当中,通过创新游戏方式,增强幼儿的自主性。例如教师与幼儿在一起洗蔬菜的时候,可以问幼儿:“我不知道怎样洗干净这根胡萝卜,谁能够帮助我呢?”这样幼儿通过学习就能够帮助教师正确洗蔬菜,有利于促进幼儿更好地自主学习。  教师可以促进幼儿创新能力的不断提高,可以给幼儿一张纸,让幼儿发挥想象画出自己想要的东西。教师不需要主动帮忙

8、,这样在一定程度上能够提高幼儿的自主创新能力,对于教师不断创新游戏

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