医学院校生物专业本科生科研兴趣与能力的培养-论文.pdf

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1、第2l卷第8期鄂州大学学报2014年8月Vo1．21No．8JournalofEzhouUniversityAug．2014医学院校生物专业本科生科研兴趣与能力的培．--口养

2、．张婷．张靖(新乡医学院三全学院，河南新乡453003)摘要：文章介绍了生物专业本科生科研兴趣与能力的培养方法，即通过课堂教学调动低年级学生的学习和科学研究兴趣，通过课题形式让高年级学生直接参与科研活动，培养其动手能力和创造性思维，为本科生科研兴趣培养以及科研能力提高积累参考资料。关键词：生物专业：科研兴趣：教学方法中图分类号：G6

3、42文献标识码：A文章编号：1008—9004(2014)08—0096—03生物科学作为2l世纪自然科学的前沿学科．近年来发如在讲解染色体时，首先展示染色体疾病患者的图片。展迅猛。人类基因组计划、干细胞与组织工程、转基因和克吸引学生的注意力．由患病原因探索染色体畸变的产生机隆技术、生物芯片等现代生物技术，是继信息技术后，推动制，从而使学生对染色体正常形态和畸变类型真正理解并人类社会飞速发展的又一巨大动力。高校中的生物专业也掌握；在讲解溶酶体时，从溶酶体内的酸性环境出发，激发在蓬勃发展．许多高校都已建成省

4、级甚至国家级特色专学生思考H+从何而来．进而引出溶酶体膜上的质子泵，使业，但笔者发现．医学院校中的生物专业则处在一个尴尬得学生对溶酶体膜不同于内膜系统其他膜体的这一特点印境地。以本校为例，生物专业是新生第一志愿的很少，大多象深刻。为临床方向调剂而来．他们对生物这一专业所知甚少．因课堂讲解时多运用由果推因．使得传统课堂上的老师而对理论知识的学习以及进行科学研究的兴趣不大．综合一直讲、学生始终听的格局发生改变，增强了学生的参与意能力锻炼不知从何人手学生科研能力包括基本素养和创识，利于他们对问题的实质产生探索热

5、情。新意识，即掌握专业知识，并能提出独特的观点，以及实事2．多举实例。促使科研兴趣萌发求是、不断探索的精神。m针对本专业学生的情况，笔者就在课堂上。给学生介绍一些与教学内容有关的科学家通过何种渠道和方式提高学生科研兴趣。怎样借助实验室经过努力获得成功的例子来鼓励学生．使他们萌生对科研资源．以何种模式培养学生科研能力进行探讨。的兴趣。如显微镜的发明者列文虎克是如何从普通打工者、一从课堂入手．培养低年级学生的科研兴趣看门人成长为英国皇家学会院士；细胞学说的创立人之一、兴趣是学习的重要内驱力．学校和教师要通过各

6、种措施莱登从失败的律师到对自然科学产生兴趣．潜心研究植施。激发学生的科研意识，形成科研兴趣。I21低年级学生的物的结构，最终参与确立了“细胞学说”，被恩格斯誉为19世主要学习途径是课堂听讲。而单纯的专业知识讲解空洞无纪自然科学三大发现之一。趣．学生听着也觉枯燥乏味。难以把握理论知识的真正含所举实例故事与课程内容密切相关．人物的名字也经义。更不能唤起他们的探索热情和科研兴趣。因此，教师应常出现在教材上．因而这种教学方法对激发学生的科研兴在课堂上努力为学生的探索性思维创造良好的环境．使知趣有着积极的作用。[3

7、1识产生的研究过程对学生有一种吸引力．吸引他们主动去3．讨论式教学，培养学生科研兴趣探索问题．发现事物的本质和规律．进而唤起并保持他们在遗传学实验课上。讲解微核检测技术时，先跟学生讨的科研热情。论目前的环境状况．比如雾霾天气、生活中不时地会接触到I-由果推因．激发学生探索热情的辐射以及工业废物的排放，激发他们思考这些污染对机收稿日期：2014-04—08作者简介：张婷(1986-)，女，河南新乡人，助教，研究方向：遗传与基因组学。第8期张婷，等：医学院校生物专业本科生科研兴趣与能力的培养97体的危害。尤其

8、是遗传危害。进而给出几种检测这些因素对学生的科研能力体现在认知能力、创新能力、选择科研机体潜在的遗传危害的方法，供学生讨论，比较哪种检测技方法能力、分析并解决问题能力等方面。除在实验窜进行术更简单方便。由于这些讨论既结合课程内容，又与生活和科研活动外，专业实习、社会实践等也是学生理论联系实际综合知识密切相关．所以通过讨论可以激发学生对开展科的重要渠道。学研究的欲望。充分调动学生的学习积极性和科研兴趣。对高年级学生开展的以专业课程为基础的实习活动。此外．还可以引导学生就某些研究领域存在的问题及有助于进一步拓

9、宽学生知识面，深化对书本知识的理解，激未来进展展开讨论．鼓励他们提出新颖的探索途径及观点，发学生学习欲望和创新潜能。例如植物生物学的野外实习，逐步培养学生的科研兴趣和创新精神。就是运用所学知识在实习过程中结合植物种类识别，实习4．案例式教学．增强学生参与意识小组对所感兴趣的植物学以及生态学等问题进行讨论．根在医学遗传学的课堂中，结合各种遗传病例，既可提高据不同专业设立小型专题研究，如珍稀濒危植物的现状调学生的学习兴趣．也更有利