学生英语学习需求视角下的高职英语教学-论文.pdf

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1、学园IXUEYUAN2014年第13期学生英语学习需求视角下的高职英语教学邵迎春黄冈职业技术学院【摘要】英语作为当今世界运用最广泛的语言，无论是在政治方面、社会方面还是生活交流方面都占有重要的位置。随着我国改革开放的深入实施，国际上的一些思想潮流和科学技术也不断地进入中国。在此过程中，英语作为与其他国家交流最重要的工具之一，学习英语是社会发展必然的趋势。【关键词】学生需求英语高职教学改革模式【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】1674—4810(2014)l3—0090—02高职英语作为高职教学课程中的重要部分，应该体现出高职院校公共英语教学中仍然占主导地位，而且

2、最突出的问教学的实用性、规范性和专业性，根据学生需求的程度来确题就是“哑巴英语”和“费时低效”，尤其是在培养学生职定课程的设计、教学和改革，以满足不同行业对英语的需求。业能力方面难尽人意，存在学用脱节的现象。现在多姿多彩因此，对英语教学的实施和改革，就要全面分析学生的学习的社会以及成长环境的不同，学生们的思维方式也是多种多需求和社会经济发展的需要，规划一套适合学生需求和以提样，所以需要教师做好学生学习的良好向导，所以，教师应高职业能力为根本的高职英语教学改革模式。当改变思维方式，让课堂变得更加活泼，带动学生的积极性，一当今社会高职学生对英语学习的需求发挥学生的主动性。1．高职学

3、生对口语交流和听力需求的增加二针对现代高职学生英语学习需求的教学改革当今社会经济的高速发展带动了旅游业的快速发展，加1．转变“哑巴英语”现象，提高学生的“听、说、读、上我国改革开放带来的社会和经济影响，使得我国快速地融写”的能力人了国际社会，国际的交流和联系越来越密切。另外，随着教师不能再一味地给学生们讲述刻板的书本知识，只教出国热和留学热的发展，越来越多的高职学生加入其中，这授书本上的知识，一定要结合英语运用的实际情境，给学生在一定程度上激发了学生们对口语交流的需求。语言是人与们讲解口语中的英语，让学生们运用在实际生活中。这就需人交流的最重要工具，如果语言学不好，这对在国外生

4、存的要提高教师的整体素质，不仅会讲课，写出一手流利的英文中国人是一个很大的挑战。在初等和中等教育时期，学生学板书，还要口齿清晰，吐字发音正确，要突破“中国式英语习的英语都是书面英语，是在应试教育制度下的英语学习模口音”，只有说得准确学生才能听得懂纯正的英语口音。这式，很大程度上是为了应付考试。但在高等教育中，学生的就要求教师在讲课的过程中应发挥学生的主体作用，让学生学习思维有了一定程度的转变，为了自己以后的发展，开始去找老师口语中的误音和讲课过程中的错误，这样既能调动转向实用英语的学习。在与别人交流时，不仅要会表达，而学生的积极性，又能提高学生的听、说能力。且要学会倾听，也就是

5、说要听得懂别人在说什么，这样，学2．对英语课程进行改革，提高学生的上课积极性生的英语听力也需要达到一定的水平。综合以上的一些因一定时期有一定时期相应的教育模式和课程模式，现阶素，使得现阶段的高职学生对英语的口语表达和听力要求提段我国教育的发展一定要跟上经济发展的脚步，教育是和经高了一个台阶。济相协调的。旧的一套教育模式和课程设置已经跟不上现在2．高职学生对英语的适用性和职业性的需求经济发展的要求和学生学习的需求了，所以课程改革是势在现在大部分高职院校对英语课程的设计，基本上都是设必行的。高职院校在课程设计上要有自己的特色，培养自己置两个学期的基础英语教学，课程单一枯燥，提不起学

6、生学高素质的教学队伍，组建“智囊团”对教学内容和教学模式习英语的积极性。现在高速发展的经济，使得各个行业对应进行研究，根据招收学生的水平的高低，进行课程设置，增聘者的英语能力要求提高了许多，不仅是基础知识，更多的加课程的多样化。校内的社团可在学校的活动上设计有关英是专业性的英语知识和职业性的英语交流。在我国的跨国公语方面的活动，增加学生们实际交流的机会，将他们所学到司和我国在其他国家的公司也呈现出了增多的趋势。这在一的运用到实际生活当中去，让学生发现自己英语学习的不足。定程度上增加了企业在招聘时对应聘者的英语水平的要求，如开展“英语角”活动，以新鲜的形式吸引学生去参加，以包括口

7、语和专业英语。现在的商务英语的快速发展正是体现提高学生的学习积极性。学校可以定期对教师进行培训，借了当下我国英语教学中的弊端，即英语教学中对实用性和职鉴国外或其他学校成功的改革方案，增加教师讲课的生动性，业性的要求不够。改变古板的教学模式，探索新的教学方式，发挥学生学习英语3．高职学生对英语学习提不起兴趣的积极陛。各高职院校之间应加强合作，定期或者经常性地开对全国高职学生关于英语学习的问卷调查显示，大部分展学生或者教师之间的交流，增加f电f『1对英语学习新的认识。高职学生对英语课不感兴趣，觉