《什么结籽高又高》教学设计-论文.pdf

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1、21)lL{～¨4教案精选JIAO‘ANJINGXUAN同学们敢不敢挑战一下二声部?情，在创编山歌活动中感受创作的乐趣，从而喜爱上(3)生随琴演唱二声部旋律。广西“对山歌”这一民歌形式，激发学生热爱中国民族(4)分组合作，演pn一-声部歌曲《美丽的夏牧场》。传统音乐的美好情感。4、小结教学重点：从大家优美的歌声中，我感受到了同学们真的很了解“对山歌”的特点，自编歌词，尝试“对山歌”，喜欢这里⋯⋯蓝蓝的天，白白的云，青青的草，行走在感受到“对山歌”的乐趣，从而喜欢上这一民歌形式。这一望无际的大草原上真是令人心旷神怡、如痴如教学难点：醉。可是近年来由于人们的乱砍滥伐，使草原上出现准确把握歌曲复合

2、拍子和弱起节奏，根据山歌特了大片的沙漠(播放课件)，我们要怎样保护草原呢?点创编山歌，同学间相互配合用一领众和的形式演唱原曲和创作歌曲。师：(播放课件)嗯，同学们说得很对，我们应该热教具准备：钢琴、响板、多媒体课件爱草原、植树造林，多做保护草原的宣传，让我们共同教学过程：努力，把草原变成永远的人间“天堂”吧。一、情境导入今天的旅行就到这里，同学们，再见!课件展示广西风景画，画中人物由远及近，教师在《山歌好比春江水》的伴奏音乐中手撑船桨唱着山刘晓婷山东省肥城市龙山小学．歌出现。【设计意图】制造一种人从画中来的景象，激发学生学习兴趣，营造轻松静阮的课堂氛围。师：同学们，老师刚才在扮演一位歌仙，在

3、风景宜《什么结籽高又高》人的山水间传唱，你们知道这是什么地方吗?可以向同学介绍一下吗?生：广西桂林⋯⋯师：广西风景非常优美，尤其是桂林山水一向以教学设计山清、水秀、洞奇、石美而享有“山水甲天下”的美誉。广西除了风景美，那儿的人们也是多才多艺，尤其是O朱香芹广西壮族人民，歌唱可算得上一绝。每年的三月三他们都会举办一次盛大的“歌圩”，壮族所有的男女老少都会聚集在那里进行赛歌。传说中壮族有一位唱歌最年级：五年级上学期。好听的人叫“刘三姐”，她是壮族人民心中的歌仙，她课型：以歌唱教学为主的综合课用自己优美的歌声讽刺了地主恶霸的剥削，更是用自教学内容：苏音版小学五年级上册第五单元己的歌声抨击封建统治对

4、劳苦大众的压迫，深受当地教学目标：百姓的爱戴，被尊称为美与智慧的化身。让我们一起1、知识目标：引导学生在充分聆听歌曲基础上学走进刘三姐的故乡聆听他们的歌声。唱歌曲。学生在学唱歌曲过程中，认识广西，以及了解二、感知山歌广西壮族的民俗风情，充分感受壮族“对山歌”的魅力1、欣赏卅么水面打跟斗》视频并思考：及其音乐风格特点。(1)对山歌有什么特点?2、能力目标：能用一领众和的形式与活泼、欢快、(2)对山歌的内容都和什么有关?圆润的声音演唱歌曲(什么结籽高又高》，在创编山歌2、了解“对山歌”活动中，结合“对山歌”特点充分发挥想象力和创造(1)生说说自己感受的“对山歌”的特点。力，通过小组合作的方式演唱

5、创作歌曲。(2)师引导学生了解“对山歌”。3、情感目标：通过山歌的学习体验广西民间风(3)师生总结“对山歌”的特点：都是采用一问一2《)14一【)4教案精选JIAO‘ANJlN6×UAN答的方式，而且问和答的旋律都相同；唱之前都要加教师钢琴伴奏，推选一名同学手持响板领唱，其一个“哎”字；通常都是一人先唱，然后其他人帮腔(这他同学加入身势伴奏与其配合，用活泼欢快的情绪种演唱形式叫一领众和)。对山歌的内容都和生活有演唱歌曲。关。四、创编山歌三、唱山歌《什么结籽高又高》1、师生合作介绍南京景点。1、感受歌曲旋律。师：谁不说俺家乡好，2014年举世瞩目的青奥会师：“对山歌”这么有魅力，老师也忍不住想

6、唱“山要在我们南京举办，作为文化名城的小朋友我们更歌”。师唱《什么结籽高又高》，生初听歌曲，感受歌曲应该自豪，让我们借着这机会用山歌形式向游客介旋律。绍一下南京吧!2、分析歌词内容。师生合作：师：同学们，你们认识图片上的这些农作物吗?到哎，什么山上俯看城哎，哎俯看城，了秋天，红红的高粱熟了，沉甸甸的穗子挂下来，是不什么陵里祭领袖哎，哎祭领袖，是像小船?我们再看看玉米，玉米棒子不是长在玉米什么湖面撑小船哎，什么寺里赏枫叶哎，秆的顶上，而是长在中间的，所以玉米结籽半中腰；豆哎什么湖面撑小船哎，什么寺里赏枫叶哎?荚长出来后都是成双成对的；芝麻成熟后，人们把它哎，紫金山上俯看城哎，哎俯看城，收回家，

7、然后用棒子敲打，这样芝麻粒儿就被敲出来中山陵里祭领袖哎，哎祭领袖，了。广西壮族人民都是非常勤劳能干的，劳动生活与玄武湖面撑小船哎，栖霞寺里赏枫叶哎，他们息息相关，所以在对山歌中很多内容都是和他们哎玄武湖面撑小船哎，栖霞寺里赏枫叶哎。的劳动生活有关的。2、生生合作歌唱学习生活。【设计意图】城里的孩子基本上都没见过歌词中师：山歌的内容大都和人们生活有关，现在我们出现的农作物，课件展示高粱、玉米、豆荚、芝麻的图就唱