兴趣助学生成长——让学生快乐学习-论文.pdf

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1、札戢学陋笔兴趣助学生成长让学生快乐学习河北省泊头第一中学(062150)郑艳英语文是一切学科的基础，并且外延宽、内涵杂。和理科比如：学了《拿来主义》学生读了鲁迅杂文，学了《林黛玉进贾府》较起来，语文教育对一个人的影响要巨大的多，有时甚至会影学生读了《红楼梦》，⋯⋯课外精品的阅读，弥补了课本阅读总响一个人的一生，因为语文教育不仅仅是一个知识体系，更具量的不足，更提升了学生阅读兴趣。课外阅读要有一定的数量备了塑造人的心灵，建立健全人格以及培养审美趣味的作用；要求，否则就不能举三反一、融会贯通。当然课外阅读的

2、弹性所以语文教育一直受到社会的广泛关注，可见学生语文成绩较强，引导不好就可能流于形式，可以让学生摘抄一些精彩语的好与坏，将来事业发展的快与慢，与教师是否具有大语文教段。在读、摘作业中提高语文素养，学生在开放、主动的环境中育观以及能否做个合格的指路人有很大关系。因此优化课堂，学习会如鱼得水。这样可以开拓学生的视野，让学生在享受中更新作业，让语文学习与生活相融合，是我们语文教学工作者体味纯美，感受生活。在教改路上不懈的追求。2归类式优化课堂，首先应有服务生的意识。语文教师在课堂上只学生经过一段时间的课本学习

3、，应对所学的内容进行归是一个领路者，我们语文教师应努力营造一个平等宽松的学类总结，形成自己的东西，便于巩固积累。例如，学了古诗文习氛围，达到“润物细无声”的效果。我始终带着微笑引导着我后，便可让学生分内容、景物、感悟等进行分类整理；一个文言的学生，这样的课堂是没有包袱也没有压力的。我的学生曾日文单元学完后，按文言文的基本知识进行分类，这样积累不仅记中写道：“语文老师是一个始终微笑而温柔的人，她的微笑系统，而且可以运用自如。比如学了《烛之武退秦师》，调动学让人觉得很温暖，我总是带着一种平静而享受的心上语文

4、生课外阅读积淀，整理古今中外持之以恒的事例。这种作业所课”。当然只有宽松的学习环境还是不够的，还应在备课上多花的时间显然比抄生字句要长，但学生愿意去做，究其原因是下功夫。这种作业在避免机械重复劳动的同时，能展示每个学生的个优化课堂，更应把调动学生的积极性放在重要位置，要在人能力。解决乐学、善学上下工夫。调动积极性就要多倾听学生的声3随笔式音，努力开发他们的潜能。记得在讲解了毛泽东的《沁园春．这类作业主要集中在周记常规练习上，目的是强化学生雪》时，正赶上下雪，天公作美，纷纷扬扬的大雪从天而降，校的语言表达

5、能力与对生活的观察能力。高一时每周至少写两园银装素裹，望着窗外或静或动的美景，我们的心早已随着雪天篇课外“随笔”，高二、高三时二至三篇，字数亦根据情况而花轻扬漫舞。带着赏雪、悟雪的任务，师生一起飞奔进雪的世定，有话则长，无话则短，不必写流水账。这类作业，可对所见界⋯⋯在赏雪中学生悟出了雪的勇敢、雪的品质。这样在以后所感所思进行描述，或抒发自己的情感，或描绘所见美景，或的有关“雪”的教学中，“巧妇难为无米之炊”的局面大有改观，阐发人生的体悟。学生可以随心所欲。这样既积累了写作素材甚至出现一些有深度的文字，

6、尽显学生的熠熠光彩。又拓展了思维。优化课堂，还应参与生活。语文教学不应只拘限于教材，4争论式应善于抓住课本与现实生活之间密切联系，将现实生活注入经过以上的积累，学生应该有了一定的收获，在这时可以所学习的内容起到事半功倍的效果。学习朱自清的《春》时学适当的给学生一个机会。比如可以就社会上某些问题，让学生生们根据自己踏春的体验，畅谈自己对春的喜爱，学生在这种开张辩论，让学生畅所欲言，学生在争辩中对问题看得就更加能够“自由呼吸”的课堂上发表看法，交流见解，觉得自由、愉深刻。我在去年就给学生举行一个“拼爹与奋斗

7、”的辩论赛，学快，更深化了自己的认识。生们经过两个星期的准备工作，终于在周六热火朝天的举行除了优化课堂，还应更新作业，让作业面孔新鲜。学生最了。学生表现都很出色，辩论的面红耳赤，但收获都很大。很多不喜欢的作业就是机械的、了无生趣的字词句的抄写，这种低学生在事后的日记中写道：“漫漫人生，要想立于不败之地，依效又枯燥无味的作业使学生产生厌倦感，学生感兴趣的是有靠的只能是自己。记住人生路上也许有人可以扶你一把、帮你自由空间、弹性的作业，我们要让学生享受到初中阶段的快一下，我们可以怀一颗感恩之心，但无论崎岖的羊

8、肠小路，还乐，优化作业，让学生乐于完成，提高学生的语文素养。我把更是宽广大路，我们都要，也必须靠自己的双腿走下去。让我们新作业大致分为以下四种：走出父母的怀抱，勇敢阔步前行吧⋯⋯”我很欣慰学生的成1拓展式长，我很欣慰他们的懂事，我相信学生在他们以后的人生路上这类作业主要表现在课外阅读。面对课外读物，学生往往会走的很稳，很远⋯⋯漫无目的，读得多但也很杂，往往效果不佳。我建议这类作业十多年的语文教学经验告诉我：语文教学必须离开应试应在学好课本同