帮助学生快乐成长.docx

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1、天天，小学五年级学生，活泼可爱，爱唱歌，爱跳舞，但老师讲过的题，强调过的知识点她时常记不住。起初，我找家长谈过，家长表示会在家里多多关注孩子的学习，我在学校也利用课余时间对她进行知识点复习回顾，给她讲了一些背记方法，作业也有别于其他同学，但效果不佳。后来我是这样做的:一、我经常和她聊天，诚恳地帮助她分析学习吃力的原因，使她明白学习的重要性。二、表扬、鼓励能增强学生学习的兴趣。我利用班会及学校组织的各项活动，让天天大胆展示自己的特长，天天从中也获得了成就感，从而增强了自信心，增强了自己在学心上的动力。上课的时候，我会挑一些简单的问题让她答，告诉她：“别着急，慢慢

2、讲。”只要她开口，表达清楚，我就给予她表扬。慢慢的，她在课堂上能积极地举手回答问题了。三、帮助孩子解决学习生活中遇到的具体困难。例如：有一次，学生们在写一篇《关于小学生近视的研究报告》作文时，我发现天天坐在座位许久很困惑，于是我对她进行了详细地引导，她明确思路后高兴地对我说，老师：“我会了，谢谢！记得那次，天天参加一次体育花样跳绳，需要给学校上交2寸照片，我联系不上家里人，她也着急地哭了，我带她去了影像店……从她的表情我能体会到，她对我是十分友好的。我觉得这友好正是我教育的前提。我们在教育学生时应当讲究方法，如：创设情境外，创设轻松的学习氛围，把课堂交给学生，

3、让他们主动去思考，学习，激发学生的学习兴趣；老师要善于发现学生的闪光点，表扬鼓励很重要；平等对等每一位学生，对学生的教育要有耐心；教育教学教师对学生的爱和宽容是前提。