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《思想道德教育是高校体育教学的重要内容-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、机械工业高教研究1997年第z期(总第57期)思想道德教育是高校体育教学的重要内容孟广丁(燕山大学).,高校是培养高级人才的重要场所人才2体育教学目的具有单一性的思想道德素质和科学文化素质如何,直接体育教学的目的主要是通过向学生教授关系、,到21世纪我国社会主义现代化建设事运动技能及方法要领等对学生进行身体,,,,业的成败因此中共中央《关于进一步加训练以增强学生的体质并通过积极地启、,、强和改进学校德育工作的若干意见》和国家发引导使学生在掌握一定的技能方法教委颁发的《中》,。国普通高等学校德育大纲向和要领的同时培养其良好的体育道德但。广大教师提出了一项艰巨而光荣的任务
2、其根本目的应是使人强身健体.,—,教书育人即在教授科学文化知识的同时对3体育教学目标的实现具有显见性。,,学生进行思想道德教育具体说就是教师体育教学不仅实践目标明确而且有一,。,在进行各科教学的过程中应根据各自的教定的实现目标的标准经过努力学生是否、、,,,。学内容形式特点等渗透思想道德教育达到了规定的标准显而易见一目了然.。方面的内容高校体育教学的特点和形式决4体育教学形式具有较强的集体性和竟,定了思想道德教育必然是其重要内容之一争性,这是现实的需要更是体育教学自身不断完我们说体育教学的集体性和竞争性。,,善的需要实践证明在体育教学过程中对较强是因为体育教学经常要组
3、织一些群众,学生进行思想道德教育有利于学生良好道德性的竞争性游戏和运动比赛也经常采取分。,品质的形成组对抗式的教学方式其组织形式和活动内容也是多变的。一、5.高校体育教学的基本特点体育教学对象具有较大的差异性、体育教学对象的身体素质个性特点等,。要在体育教学中很好地渗透思想道德教方面差异较大情况比较复杂学生中有的,,;育的内容必须对体育教学的特点有深入的身体素质好有的不太好有的性格外露好。、,,,了解体育教学的内容形式与其它文化知动有的内向喜静因而在体育教学中既,,:要完成教学任务实又要兼顾识学科相比具有以下特点现教学目标.,1体育教学内容的检验具有即刻性不同情况以最
4、大限度地调动全体学生的积体育教。学过程是理论与实践密切结合的极性。,,过程在此过程中教师提出的教学目标学、,、二思想道德教育在体育教学中的生要立即付诸实践并在实践中不断地理解、。,地位和作用掌握提高理解和掌握得如何能否达到,。目标要求都将立即受到实践的检验在体育教学中影响学生思想道德的因素‘机械工业高教研究2997年第2期(总第57期),、,,。包括两个方面其一是正面的积极的因素导以逐步培养学生的良好道德风尚、即有利;,,影响因素其二是负面的消极的因由此可见充分利用体育教学的特点对,。,。素即不利影响因素学生进行思想道德教育是容易取得成效的,,首先从有利,,影响因素来
5、看在体育教一个合格的体育教师不仅要教好体育更、、学中充分利技能性目。用其所具有的实践性要注意培养学生良好的思想道德品质这两、,、。标性集体性和竞争性等积极因素可以收方面是相辅相成相得益彰的如果不把思。,到良好的思想道德教育效果在体育教学中想道德教育内容作为体育教学的重要内容、、。,教师提出的教学目标组织纪律规则制度体育教学也很难顺利进行因此体育教师,等都要求“”“”,学生立即在学习过程中付诸实践应注意在教书的同时做好育人工作,。,落实到行动上并及时进行实践检验这样无论是备课还是组织教学都要注意把思想可以培养学生勇于实践、善于实践的精神。教道德教育作为重要内容之一。,师
6、在体育教学中提出的锻炼目标应该是学、生经过努力可以实现的,这样就可以使学生三体育教师的素质要求及思想道在教师的启发、帮助下,逐步养成勤学苦练、德教育途径、。积极进取勇于战胜困难等良好的意志品质在进行集体游戏和运动比赛时,教师要特别把思想道德教育作为体育教学的重要内、,注意竞赛双方人与人之间用心斗智度长比容要求体育教师不但要有较强的业务能力、,,短互争胜并。利的问题即体育道德问题还要具备较高的政治思想水平和组织能力,,,通过正确的引导培养学生的集体荣誉感让因此体育教师应不断增强自身的综合素质、,、、、注意关心学生他们形成团结友爱互相学习谦虚谨慎文了解学生善于做学生的思、
7、。,;明礼貌遵章守纪等高尚思想品质想工作要把握学生的行为动向既严格要,,,。、其次从不利因素来看体育教学场地求又要积极引导教师的言行仪表工作,,,大分散教学形式和活动内容多变、活动多态度生活作风和思想品德对学生的影响是,,,整个教学大都是在动态中进行的再加上学很大的因此教师要注意提高自己的道德、,,。生精力旺盛生性好动等特点如不注意严水平严格要求自己凡有不良影响的话和,、、,;格要求就会出现自由散漫纪律松懈秩事绝对不说不做要求学生做到的自己首。,,;序混乱等现象这不仅会影响正常的教学还先要做到做示范动作时要一丝不苟以认、。,会养成学生不认真学习不遵守
