怎样让初中物理教学在创新中有质的飞跃-论文.pdf

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1、箨2014年第6期怎样让初中物理教学在创新中有质的飞跃易光远(贵州省六盘水市第十三中学，贵州六盘水553000)摘要：调动学生的主体、发挥主题的关键。现代教育学认为：任何教学内容都可以用一个个问题呈现出来，学习的发生起源于情境变化的刺激，所以教师在施教中应尽量创设问题情境，将这些问题筹划为各种形式，给学生造疑，促使学生存疑、质疑，使学生产生浓厚的学习兴趣。关键词：创新；质变；兴趣初中物理教学需要教师摆脱旧思想的桎梏，不断的追求创知的欲望和探索的兴趣。再有就是要利用学生的好奇心，中学新，逐渐提高教学质量，使得教学有质的飞跃。随着信息技术时期的学生

2、好奇心较强，抓住学生的这个心理特点，可以很好的发展，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的激发学生地学生兴趣。。的因素，人们基本的学习能力实际上就是体现在对信息资源的四、转变教师角色、行为，使学生主动学习发展获取、加工、处理以及对信息工具的掌握和使用上。教育改革过去的基础教育课程下，教师依赖于教科书及参考书，较的发展，向我们教师提出了新的更高的要求，为了适应时代发多地丧失了自己独立性和创造性。不仅影响了教师教学水平的展的需要，我们教师应该进行创新教育。要培养学生的创新能力，发展，也掩盖了教师的不同专业水平。教学教到最后我们教师主要从以

3、下入手。的水平和我们的学生水平差别不大了。教师要走进新课程，真一、激发学生兴趣，重视课堂导入正体验新课程的魅力，必须加强相关理论的学习，促使自己的在物理教学中，教师要利用好课本的资源，抓住机遇，创角色、行为的转变。教师要从过去仅作为传授者这一核心角色新教学艺术，培养强化学生对物理的兴趣，呼唤学生的学习内中解放出来，不再把知识传授作为自己的根本任务和目的，把驱力。在现实教育中，教师学生应共同探讨，教师要不断地给主要精力放在检查学生对知识的掌握程度上，而应该成为学生学生以思维的空间和动机，处处设疑、激疑。例如在教学“探的激发者、辅导者、各种能力和积

4、极个性的培养着，把教学的究平面镜成像的特点”的一节课中，最初是完全开放，自主探重点放在如何促使学生“学”上，从而真正实现教是为了不教。究。即创设情境后，由学生观察、讨论、猜想平面镜的成像特点，五、建立良好的师生关系然后自行设计方案、小组实验，检验自己的猜想是否成立，最教师在课堂教学中感情要真挚，教态和蔼；课后要关心学终得出成像特点。引导学生的好奇与思考，激发他们的思索动机。生的学习和生活，尊重和信任学生，平等的对待每一位学生，二、巧妙设疑，培养学生的创新思维能力对差生更要关怀备至。这样学生才会把老师当作知心朋友，他设疑是调动学生的主体、发挥主题

5、的关键。现代教育学认们才会把心里话，真实的教学信息告诉老师。以欧姆定律为例：为：任何教学内容都可以用一个个问题呈现出来，学习的发生i．创设情境，提出问题，科学猜想。以调光台灯切入，问：调起源于情境变化的刺激，所以教师在施教中应尽量创设问题情光台灯是调节了电路里的什么物理量使灯的亮暗发生变化的?境，将这些问题筹划为各种形式，给学生造疑，促使学生存疑、再通过演示实验观察电流的变化与灯亮暗变化的关系，问：电质疑，是学生产生浓厚的学习兴趣。例如：讲到运动图像时，流的变化与哪些因素有关?鼓励学生大胆猜想，电流与电阻、曾经让学生完成这样一个题目：一人从甲地

6、沿直线匀速出发，电压的关系，这样就是确定研究方向。到乙地后停下休息，之后又沿原路匀速返回甲地，试画出该人2．引导讨论，设计方案。启发和引导学生设计研究解决问的st时间图像，有的同学画出了图像，老师请他画到黑板上并题的方案，先应用控制变量法设计总体方案：控制电阻不变，由他陈述这样画的理由，在请大家进行讨论。有的同学表示赞研究电流与电压的关系；控制电压不变，研究电流与电阻的关同，有的同学认为不妥，同学们畅所欲言、各抒己见，是原来系。如何研究?再进行局部设计：由学生小组讨论、设计电路，老师讲一一学生听的单项信息传递，变成了师生之间、生生之让学生交流自

7、己的设计，并评价他人的设计，以器材的作用和间纵横交叉的多项信息交流，收到了互相启发，互相补充的研选择加以讨论。究性学习，让灵感为集体共享，然问题为大家借鉴。通过这种3．学生操作，实施方案。让学生相对独立地进行实验操作、说疑释疑的教学活动，可以培养学生探究科学的兴趣和创造性采集数据。教师对学生的操作技能、仪器使用上给以帮助。思维。4．分析讨论，得出结论。从实验得到的两组数据引导学生三、物理教学中应培养学生的创新能力用计算和图像分别分析电流与电压、电流与电阻的关系，再进社会的进步，科技的发展，人才的竞争，这些都对新世纪行综合，得到结论。的教学提出了

8、更高的要求，学生的创新能力创新精神被摆在了5．反思应用迁移。用一组简单的小练习巩固探究过程中得显眼而又重要的位置，在教学中培养学生的创造能力也是新时到