儒学教育的对象、内容及贡献-论文.pdf

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1、1卯7年3月海南大学学报社会科学版Mar1男,1)enouo、e.第巧卷第期Sxial交iceJm习fHaiL’nioitvVOI15Nolna、儒学教育的对象内容及贡献狄百瑞著朱荣贵译,【内容摘要]本文认为儒学教育主要是以培养精英(君子)分子为对象的教授的人文、_、,;学科包括经学历史文学和礼书等但不重视民众教育和自然科学教育这同科举制度有关〔关键词〕儒学儒学教育人文科学科举制度,今日对儒学的重新评价我们不能不考。,个问题因此如果从世界的角度来评估儒。,虑近代人还是历史上的学者对儒学之批评学的贡献我们可以说儒学在历史上对教育。,这是因为儒学一

2、向具有自我批评的传统而领导阶层曾经有很独特的贡献但是对教育最有价值的批评是来自传统内部自我的反。民众的则无多大成就,思是以传统所追求的最高的标准来衡量它偏重精英分子的教育不是儒学独有的问。。。的缺失所以我们必须了解儒学教育不断地题世界上其它传统也面临同样的问题这、。在历史中发展变化的传统儒学最优秀之是所有的文明社会都曾经面临的永恒性的问,教育传统具有开放性能不断地吸收新的知。,题如何满足教育领导阶层的要求而又兼,。识不停地进行自我的反思顾教育一般民众的需求即成了普遍性的难。教育与经世可说是儒学对社会所负担的题孔子和孟子已经注意到这两种教育的需,

3、。最主要的责任也是它对社会最大的贡献。求是分不开的因此儒家解决此问题的努,,,,,孔子以后的儒者尤其是孟子荀子朱熹和力无论结果是成功或是失败对我们都有启,王阳明都认为。教育是实现经世理想的先决发的作用。。,条件孔子很注重君子的自我修养孟子荀,儒学教育一向最注重领导阶层的教育以子以及(礼记)则对自我修养的方法作了很。。,及陶养个人成为君子的问题虽然孔子和孟多的阐释但是在儒者当中朱熹可以说对,子都认为人人皆可成为君子但。,是君子一旦教育提出了最有系统的学说东亚各民族,,,,成为领导阶层之后他们就必须负起教育社包括朝鲜人日本人蒙古人越南人以及中。,会

4、精英分子的责任因此儒学传统一直以君国人都共同地接受了朱熹周密的教育方式。子为其关切的中心这造成了在历史上儒学。之熏陶,教育比较注重领导阶层的精英分子而忽略,在历史上朱熹最大的成就在于通过对。一般的民众的教育过去许多著名的儒家都人性深人的观察以及建构完整一致的教育哲,。也试图提出解决之道。、察觉到这个问题但学他提出一套教育的课程(即(小学》(四,。是一直到近代儒学偏重精英教育仍旧是一书》和《通鉴纲目》)和学习的方法这个教育:es收稿日期l哭哈一11气)8105l卯7拜海南大学学报社会科学版第1期。。方案成功地教育出东亚的知识分子然而后碍民众教育的

5、发展这方面值得我们进一步、C,少在推行朱熹教存一般民众的理想却不很成研究19世纪末年和20世纪初年著名的儒功米熹在砚大少章句序)里叙述了他的理,家如康有为和梁启超等都注意到中国缺乏:C论虽然后代施行普遍教育的理论有一些成民众教育他们认为这是中国不如西方和日。。,。本之处公众教育是值得我们深思的问题功的地方但失败也是很明显的13世纪的理学教育家许衡向元朝的皇虽然我指出这是中国现代化过程的一个重要,,帝忽必烈上奏请求施行朱熹的普遍教育理问题其实大众教育今日在美国和在中国都:,。想就是一个例子忽必烈同意许衡的请求一样存在问题美国人可以从中国的历史经。

6、下令设立学校但,。是忽必烈没有依照许衡的验中得到教训中国人更不用说了。意思减轻农民的负担和增加学校的经费相我的目的并不是要突显中国教育史上失,,。,反的他却继续对农民加以苛征来满足他征败的一面即使儒者的努力没有成功许多。,,伐的野心因此当时只设立县学不同于朱重要的儒者已经察觉到民众教育的缺失而。。熹连乡村也要设立学校的想法县虽然是最且试图弥补这个缺失这是历史正面的意,。低的行政单位但是距离中国农业社会的乡义我认为由于儒家已经意识到民众教育的,,村还很远何况县学多是为了科举考试而设问题因此很多儒者才能在20世纪初年为此,。。的很少是为了教育一般民

7、众的问题优心儒者能够意识到对民众教育不够,后来许衡的弟子张文谦(1217一1282)任的问题正好是由于儒学传统对领导阶层的,。,,大司农卿他向朝廷提出同样的请求朝廷教育是以君子作为对象的所以极其注重人。。于是于1270年下令设立社学但是社学隶文学的训练,,属户部和科举制度无关因此不受官员的重儒家人文教育的特质是要在社会环境中,。。“视没有广泛实行明太祖也有意在乡村设促成全人格的发展朱熹的(四书)以为己,,”,,立社学可是历史再度重演当时社会的趋势之学为主旨尤其注重培养人性的道德心,。是地方上的家族以私人的经费办乡校而这辅助其他的人发展本性在(白

8、鹿洞书院揭,,些地方上的领导阶层倾向龄将教育的资源用示)中朱熹提出基本的人伦关系并且主张。。在帮助子弟们准备科举考试上所以社学对自我的修养应该兼顾知识

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