黄燕洁数学教研心得.doc

《黄燕洁数学教研心得.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、数学教研心得幼儿教育有其独特的独点，幼儿由于其年龄的生理、心理特点，尤其喜欢游戏。而数学由于其学科特点，相对而言比较抽象和枯燥。如果将数学知识融入游戏中，让幼儿在玩中学，就既可满足幼儿的游戏需要，又可很好地完成数学教学目标。根据这一理论，这学期，黄园长引进“通向数学”教材，在这一学期的探索过程中，我有以下的体会：  俗话说的好，五根手指都有高低，那么在班上幼儿的个体差异也是存在的，所以教师在提供材料时应考虑幼儿不同发展水平，选择不同的材料供幼儿摆弄。       如之前所上得《比较长短》，我只提供了两根不同长短的吸管让幼儿

2、摆放，随后逐步提供了三根吸管，虽然幼儿都能操作老师所准备的学具，但我发现孩子的兴趣似乎不是很浓厚。这学期用了《通向数学》这套教材，里面有了很吸引幼儿的学具供幼儿操作，幼儿操作起来兴趣非常浓厚，但是教案的设计并没有很具体的体现教师如何教给幼儿重要的知识点。针对这一点，我们数学教研小组在黄园长的指导下，在让幼儿操作学具之前，老师会利用一些实物做为教具先让幼儿学习，再用《通向数学》里面的学具让幼儿操作。如上《比较10以内数量多少》这节课的时候，我会先拿出6个书包和8个水壶，让幼儿比一比，知道6个书包和8个水壶比，6个书包比8个水

3、壶少，8个水壶比6个书包多，所以6比8少，8比6多。通过具体过渡半抽象、最后是抽象。最后再用《通向数学》里面的学具让幼儿操作进行巩固。连续几次这样的教学形式，发现幼儿都掌握得比较牢固。本学期通过园内的教研学习使我对自身有一点点的提高，不过当中还存在许多问题，如目标的设定还有活动过程的设计，重难点的分析，教师的语言准确性，教师提供幼儿自主性学习的空间都是所存在的问题，下学期我将继续向这些方面努力！    中一班：黄燕洁2015年6月18日