读《做不完美的教师》有感.doc

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1、读《做不完美的教师》有感龙桥街道酒店小学余宗兰暑假里，读了《做不完美的教师》这本书，让我受益匪浅，感慨颇多。最初看到这本书的时候，我很纳闷，做教师怎么会不做完美的教师呢，不做完美的教师，怎么去教育学生呢？带着这样的疑问，我迫不及待地看了前言“承认不完美，追求完美”中的蝙蝠的故事，知道了世界上根本就不存在完美，不要奢望自己能够拥有完美。在我的认知世界里，觉得选择了教师这一特殊职业，就意味着选择了学习。因为时代在发展，知识也在不断更新。教师要成为学生学习知识的源泉，就需要学习，需要读书，要乐于博览群书，善于研究书本。正如苏霍姆林斯基所说：“书本知识是教师的财富和智慧。一个真正的教师才能感受到知识是

2、个人研究人类创造的精神财富的一种欢乐。这就要读书，读书，再读书！”我从事教育教学工作近20年了，曾经做过的公开课，几乎每节课都不是完美的，都留有遗憾。每节公开课后，对不完美的地方我都要耿耿于怀很久才能释怀，要是早看到此书，我会放下包袱接受自己的不完美，不会纠结其中很久的。在不完美中锻炼自己，向着完美前行，追求完美！在读《做不完美的教师》这本书中，让我感慨颇多、其中树立理想，对于任何人，都是很重要的。理想是黑暗中闪烁着光芒的街灯，照亮了人们前行的路。但是理想与不切实际的目标之间不能划等号。我要做优秀的小学教师，从开学的第一天起，做一个积极的、善意的旁观者，一旦发现学生在学习中遇到“拦路虎”，我就

3、鼓励、点拨他，让他信心倍增、茅塞顿开；一旦发现学生在生活中遇到烦心事，我就安慰、指点他，让他忧愁消散、喜上眉梢，一旦发现学生在心理上存在小障碍，我就是抚慰、开导他，让他心结解开、轻装上阵……我要成为一个优秀的小学教师，还有很多路要走：我要通过多种渠道了解我的学生的特点、需求，我还要采用多种方式了解家长、学校和社会对小学教师的要求，借助各种机会学习先进的教育理念、教育教学方法和教育技术。有《做不完美的教师》的启发，有多年对教育事业执着的爱，有对学生的一生发展的责任的担当，我相信我自己，能实现做优秀教师的理想。读《做不完美的教师》让我受益匪浅，收获甚多！我喜欢《做不完美的教师》！