解一元一次方程（3）陆.doc

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1、3.2解一元一次方程（一）——合并同类项与移项主备：审核：导学目标：1、学会探索实际问题中的数量关系，建立相等关系.2、进一步培养学生列方程解应用题和正确解一元一次方程的能力.导学过程：【自主学习】运用一元一次方程分析和解决实际问题的基本过程是怎样的？请思考、归纳。【合作探究】在保存的一卷公元前年左右的埃及草卷中，记载着一些数学问题，其中一个问题翻译过来是：它的全部，它的，其和等于，你能求出问题中的“它”吗？巩固练习：1、某工厂引进了一批设备，使今年单位成品的成本较去年降低了．已知今年单位成品的成本为元，则去年单位成品的成本为_______元

2、．2、小李在解方程（x为未知数）时，误将看作，解得方程的解，则原方程的解为___________．【精讲点拨】例.某制药厂制造一批药品，如用旧工艺，则废水排量要比环保限制的最大量还多200t；如用新工艺，则废水排量比环保限制的最大量少100t。新、旧工艺的废水排量之比为2:5，两种工艺的废水排量各是多少？巩固练习：观察下列两种移动电话计费方式表：方式一方式二月租费30元/月0本地通话费0.10元/分0.20元/分设计以下问题：1、你能从中表中获得哪些信息，试用自己的话说说。2、一个月内在本地通话250分和350分，按两种计费方式各需交费多少元

3、？3、什么时候两种计费方式的收费一样？【自主评价】1、已知等式是关于的一元一次方程，求这个方程的解.2、如果方程的解是，求的值.3、已知A=2x-5,B=3x+3,求A比B大7时的x值.4、一个两位数，十位数字与个位数字之和是13，如果把十位数字与个位数字对调得到的两位数比原数大45，求这个两位数．【教学反思】