南邮集成电路与CAD实验报告2-张长春.docx

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1、《集成电路与CAD》课程实验第2次实验报告实验名称：SPICE仿真实验目的：1，掌握spice程序的仿真方法2，掌握hspice的使用3，进一步熟悉spice语法知识实验原理：SPICE网表文件是文本文件，默认的输入文件名为：*.cir因为目前各个版本的SPICE软件都已图形化，并增加了很多功能，所以产生的语句顺序和格式有了一些变化，但主要是以*开头的注释语句的不同变化，便于阅读和模块化，而基本的语句变化不大，包括以下几种：1)标题语句：网表文件第一行为标题语句，由任意字符串和字母组成，软件并不处理，而是直接在输出文件中作为第一行打印出来2)注释语句：由*开头的

2、字符串，为文件的说明部分，为方便阅读而在自动产生的SPICE网表文件中大量存在;HSPICE中也可用“$”。3)电路描述语句：定义电路拓扑结构和元器件参数的语句，由元器件描述语句、模型描述语句、电源语句等组成4)电路特性分析和控制语句：以.开头的语句，描述要分析的电路特性及控制命令5)结束语句：即.END，标志电路描述语句的结束，在文件最后一行实验内容与结果分析：1，反相器代码：InverterCircuit.OPTIONSLISTNODEPOST.TRAN200P20N//瞬态仿真，200.PRINTTRANV(IN)V(OUT)//打印瞬态仿真结果，Vin和

3、VoutM1OUTINVCCVCCPCHL=1UW=20U//M1参数：p管，DGSB，栅长栅宽1和20umM2OUTIN00NCHL=1UW=20U//M2参数：n管，DGSB，栅长栅宽1和20umVCCVCC05VININ00PULSE.24.82N1N1N5N20N//激励信号：初值0.2，幅度4.8，上升时间2ns，下降时间1ns，延迟1ns，脉宽5ns，周期20nsCLOADOUT0.75P.MODELPCHPMOSLEVEL=1.MODELNCHNMOSLEVEL=1.END仿真波形：2，HSPICE仿真分析电流源负载共源放大电路电流源负载共源放大器

4、结构MOS管尺寸:W=5u,L=1uMOS管模型:.MODELnchNMOSVTO=0.7KP=110UGAMMA=0.4LAMBDA=0.04PHI=0.7.MODELpchPMOSVTO=-0.7KP=50UGAMMA=0.57LAMBDA=0.05PHI=0.8电路如图所示,试用HSPICE仿真器得到Vout作为Vin函数关系的曲线。确定Vout=0V时Vin的直流值。**********************DCanalysis*******************************************EX4.1commonsourceamp

5、DCanalysis.optionpost=2numdgt=7tnom=27M12100nchW=5uL=1uM22344pchw=5uL=1uM33344pchw=5uL=1uR130100kVin10dc5Vdd40dc5.MODELnchNMOSVTO=0.7KP=110UGAMMA=0.4LAMBDA=0.04PHI=0.7.MODELpchPMOSVTO=-0.7KP=50UGAMMA=0.57LAMBDA=0.05PHI=0.8.dcvin050.1.printdcv(2).end***********************************

6、****************************************假设输出端接5PF的电容,当放大器被偏置在过渡区时,试用HSPICE获得Vout(ω)/Vin(ω)的小信号频率响应,给出从100Hz到100MHz范围内的幅度和相位响应。*********************ACanalysis*******************************************EX4.2commonsourceampACanalysis.acdec20100100MEG.op.printacvm(2)vdb(2)vp(2).end******

7、*********************************************************************当电路输入脉冲信号时的瞬态响应,仿真时间从0到4us。*********************TRansientanalysis***********************************EX4.3commonsourceampTRansientanalysis.tran0.01u4u.printtranv(2)v(1).end实验分析：SPICE语句在输入时有很多注意的点，这也是程序文件的常见属性。编辑程序不仅要

8、对电路基本知识有所学习，