棉花姑娘反思.doc

《棉花姑娘反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《棉花姑娘》教学反思2006.5反思一：备课时想到的题外话：定下上《棉花姑娘》，是因为这篇课文在本册书的最后一单元，可以留给自己足够的空间继续推进，另一个原因就是自认为对童话类的文章上起来比较得心应手，虽说是“家常课”，毕竟是第一次让导师听课，不免也有些紧张，总要找自己有把握的课来上吧！（也许一开始这种想法就错了，给了自己挺大的压力，学员张虹曾笑我说：“第一堂课呀，不要紧的，你应该把自己原生态的展现在导师面前，才能更好的让导师指导！”）拿到课文，足足读了十几次，并认真看了课后的生字和练习，总体上对

2、文章有了一定的了解。本文是通过棉花姑娘病了，请燕子、啄木鸟、青蛙帮忙给自己治病，但他们都“心有余而力不足”，而七星瓢虫却把蚜虫一扫而光，告诉我们不同的动物分别吃不同地方害虫的科学知识。全文共六个自然段，第一段是故事的起因，棉花姑娘身上长出了很多蚜虫，课文的二、三、四小节在写法上是完全相同的，是写棉花姑娘请燕子、啄木鸟、青蛙帮忙，结果他们都没有办法，第五小节写七星瓢虫给棉花姑娘治病，最后一节交代故事的结果，棉花姑娘的病好了。这是一篇极富童趣的童话故事，又寓生物小常识于故事之中，语言符合低年级儿童的特

3、点。根据课文，我初步确定本课的知识目标为认识7个认读字和正确书写6个四会字，能力目标为能有感情地朗读课文，并能和同学合作表演这个故事，情感目标为初步认识不同的动物捕捉害虫的能力是不一样的，激发学科学，爱科学的情感。另外，文中的字里行间还处处透出人文关怀，那就是要关心别人、对人说话要有礼貌，当然，我个人认为这不是本文一定要达到的目标，可在教学中潜移默化地渗透其中。课文读懂了，目标也确定了，那么如何去设计、实施呢？那才是重头戏。我心中始终明白，现在上语文课一定要做到杨再隋先生说的上出“本色语文”，要让

4、学生扎扎实实地学语文。那么，本文的教学目标要通过哪些形式去落实呢？语言训练点落在何处呢？去掉那些无用的花里胡哨的环节，取而代之的是什么样的过程呢？我真的要好好的静心思考。本文是要求两课时完成的，我上的第一课时。首先碰到的就是课时划分的问题，我认为研读本文，发觉本课其实可以有两种划分的方法，第一种是可以根据学生的认知规律，按顺序来上，第一课时，主要学习课文的一到四自然段，而第二种就是先学习课文的第一小节和五、六小节，这部分是课文的重点，我倒认为采取第二种方法更合适些。因为，从第一小节知道棉花姑娘病了

5、，到第五小节告诉学生是七星瓢虫治棉花姑娘的病，到第六小节棉花姑娘的病治好了，这个过程中有一个强烈的矛盾冲突在，学生学起来可能更有兴趣，于是我就想将课时做以下安排：第一课时：初读课文，学习本课的7个带读字和学写“星、雪”两个四会字，并学习课文的一、五、六小节，了解棉花姑娘生病的起因和结果，以及知道是七星瓢虫治好了她的病。第二课时：学习课文的二至四小节，知道燕子、啄木鸟、青蛙为什么不能为棉花姑娘治病的原因，能读好请求的语气，入情入境地朗读全篇课文，并合作表演课文，同时再拓展让学生了解不同的动物消灭害虫

6、的本领也是不一样的。基于以上的想法设计了教案。第一次预设的教案学习目标：知识目标：认识“姑、娘”等7个生字，会正确书写“只、星”等6个字。能力目标：能有感情地朗读课文，读好请求的语气，并能合作分角色朗读课文。情感目标：认识一些益鸟和益虫，激发兴趣，初步培养热爱科学、探究科学的情感。课时安排：两课时第一课时：初读课文，学习认读的7个生字，学写“星、雪”2字；了解棉花姑娘生病的原因，以及七星瓢虫能帮棉花姑娘治病的道理。课前准备：教师：课件学生：语文书、收集有关七星瓢虫的资料预设教学流程：一、激趣导入：

7、1、小朋友，你们瞧，老师今天给大家带来了什么？课件：棉花板书注意轻声2、棉衣、棉被、棉鞋都离不开棉花，棉花的作用可大了，谁愿意亲切地叫她一声“棉花姑娘”注意：“姑娘”的“娘”轻声看到这两个字你发现了什么？（都是女字旁，形声字）3、齐读课题二、初读感知：1、到底棉花姑娘怎么了，赶紧听老师来读课文，小朋友边听边想到底故事讲了棉花姑娘的一件什么事，用笔划出，故事中讲了哪些小动物2、出示：棉花姑娘身上有许多（），她请（）、（）和（）帮她治病，最后是（）治好了她的病。指名说，出示填空点，教学　　蚜，你有什么

8、办法记　　啄，你要提醒大家什么３、你们想自己读读课文吗？要求：把课文读正确，并圈出生字宝宝，难读的地方多读几次４、把你认为难读的地方读给同桌听听三、学习第一小节　　１、出示：棉花生病的图，小朋友，你们看到了什么？　预设：①棉花姑娘的身上有许多的蚜虫　　（蚜虫）介绍：蚜虫是专门吸取植物的害虫，能使植物枯萎、死亡。你看这蚜虫，你觉得怎么样？书中说是（　　）的蚜虫　　可恶　　读出讨厌的样子　　出示：　棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。　　②棉花姑娘生病了，（看她的样子　垂头丧气　愁