探究式教学教案.doc

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1、微格教学教案学校：重庆师范大学专业：物理学课题：动能定理探究课授课时间：10min受训班级：2011级一班受训人：王沙沙受训技能：探究式教学指导老师：张菊花受训日期：2013.10.22教学目标1、掌握动能的概念，会利用实验探究认识外力做功与动能的变化关系；2、通过实验探究培养学生利用实验解决物理问题的能力，锻炼动手能力教学重点建立动能的概念，实验探究外力做功与物体动能变化的关系教学难点实验探究外力（重力）做功与物体动能变化的定量关系时间安排教师的教学行为教学技能学生的学习行为教学媒体0同学们，

2、下午好！前面我们学习了动能和势能，现在我就来考一下大家，什么是动能？看有谁还记得。提问思考回忆01物体由于运动而具有的能叫动能。那么一个运动的物体，其动能的大小该如何计算？确认、板书，提问回答02对，物体的动能等于物体的质量与速度平方的乘积的一半，E=½mV²,黑板板书现在，请大家仔细的看我的动作（拿出一支粉笔让其做自由落体运动），粉笔的速度如何变化？动能如何变化？演示观察、思考05粉笔的速度越来越大，动能也越来越大。生活实例：列车离站加速行驶时，速度越来越大，即动能越来越大；汽车刹车后，速度越

3、来越小，动能也越来越小。什么原因导致物体动能发生变化呢？思考、回答06对，是由于外力对物体做了功。外力做功与物体动能改变直接到底有什么定量关系？这节课我们就来探究外力做功与物体动能改变的关系，也就是动能定理。板书动能定理为了研究方便，我们一自由落体运动中的重力做功为例，研究重力所做的功与物体动能该变量直接的定量关系。你能否根据医院的知识对这种关系作出猜想，并设计一个实验来验证你的猜想？小组讨论07实验探究：外力（重力）对物体所做的功与物体动能的变化关系提供的实验器材：打点计时器、纸带、砝码、刻度

4、尺请同学们根据已有的知识，结婚提供的实验器材，在小组讨论的基础上，写出你们的实验方案。讨论时围绕下列问题：1、如何设计实验？2、如何计算重力所做的功Wg和动能的变化量△E？3、需要测量和记录哪些实验数据？4、如何设计记录数据的表格？讨论现在就请大家讨论，然后写出实验方案，并动手做一下实验，下节课就轻同学上来示范一下。