圆的认识课件(周金华).ppt

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1、圆的认识洪山一中周金华2014.10学习目标圆的认识1.认识圆，掌握圆的特征，了解圆的各部分名称。2.会用字母表示圆心、半径、直径，理解掌握同圆或等圆中半径和直径的关系。3.能正确地较熟练地掌握用圆规画圆的步骤。说说生活中，哪些地方还能看到圆？思考与交流十五的月亮圆又圆试一试这些平面图形是由线段围成的。圆是由围成的平面图形。曲线车轮为什么要做成圆的？你想知道其中的奥秘吗？自主学习012346785画一个半径为2厘米的圆。一、定长（半径）二、定点（圆心）三、一只脚旋转一周2厘米连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。r

2、半径圆心直径d通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。oCDGHMNBFE图中哪些是半径？哪些是直径?哪些不是，为什么？想一想小组合作：（1）把你刚才画的圆用剪刀剪下来。（2）动手折一折，并且把折痕用笔画一画。（3）把你们的发现准备与大家一起交流分享。o•同圆内，半径有无数条，长度都相等。o•同圆内，直径有无数条，长度都相等。o•drro•drrro•drrro•drrd=r+rd=2rr=d2·O·O等圆的半径相等，直径相等。或(半径等于直径的一半：即)在同圆（或等圆）里所有的半径都相等，所有的直径也都相等。在同

3、圆（或等圆）里，直径与半径的关系是：d=2r(直径等于半径的２倍）归纳与总结1.分别指出下面各圆的半径和直径。rrdrrdrd2.画一个直径是5厘米的圆，并用字母O、r、d分别表示出它的圆心、半径和直径。·Ord5cmr(半径)d(直径)20cm6m7cm0.24m40cm3m14cm0.12m0.78m0.39md=2rr=d÷23.把下列表格填写完整。1、圆中心的这一点叫做（　），用字母（　）表示。2.连接圆心和圆上任意一点的线段叫做（　）,用字母（）表示。3.通过圆心并且两端都在圆上的线段，叫做（），用字母（

4、）表示4.在一个圆中可以画出（）条直径和半径。在同圆（或等圆）中，所有直径都（）所有半径都（），直径等于半径的（）倍。圆心o半径r直径d无数相等相等2课堂检测一、填空题。二、判断题。1.两端都在圆上的线段叫做直径。（）2.圆的直径都是一条直线，半径是一条射线。（）3.所有的直径都相等，所有的半径都相等。（）4.画圆时圆规两脚间的距离是圆的半径。（）×××√课堂检测三、选择题。（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（）。A.半径长度B.直径长度（2）从圆心到()任意一点的线段,叫半径。A.圆心B.圆外C.圆上（3）通过圆心

5、并且两端都在圆上的()叫直径。A.直径B.线段C.射线ACB课堂检测把车轮做成圆形，车轮上各点到车轮中心（圆心）的距离都等于车轮的半径，当车轮在平面上滚动时，车轮中心与平面的距离保持不变，这样，当车辆在平坦的路上行驶时，坐车的人会感觉到非常平稳，这就是车轮都做成圆形的数学道理．为什么车轮是圆的？