s版语文五年级下册全册1 神鸟教案

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1、s版语文五年级下册全册1神鸟教案1神鸟教学目标：1、指导学生默读，把握的主要内容，初步了解的表达方法。2、学习本，掌握生字新词，引导学生体会“既…也…”的用法，会用它造句。3、理解故事中蕴含的道理，体会所表达的思想感情。教学时间:三时教学过程：前预习：一、字词大本营1、【我会认】认读会认字，为易错的会认字注音。2、【我会写】为生字组词。3、【我会积累】采集词语。（四字词）4、【我会用】a、多音字b、理解词语（近义词、造句、绘画等）二、有感而发1、主要内容。2、感受或收获。三、不懂就问第一时【教学目标】1、学会13个一类字

2、，三个多音字。会认7个二类字。理解“伶俐、婉转、吩咐、寒暄、粗枝大叶”等词语的意思。2、初读，把握的主要内容，了解结构，理清的写作顺序。一、启发谈话、导入新。1、出示单元导读，明确训练重点。2、导入：同学们从小就爱听故事，爱读故事书，尤其喜欢童话、神话、民间故事。我们要学习的第一单元就是民间传说故事，民间故事是人民群众口头创作、口头流传的，在流传中不断得到人民群众的基体修改和加工。它们长期在民间流传，但无确定的作者。很多优秀的民间故事直接反映劳动人民的愿望、要求和理想，表达劳动人民的思想感情和意志。今天我们学习一篇流传于

3、蒙古族人民中间的故事《神鸟》。二、初读，学习字词，。1、自读，回顾预习内容。2、分组学习生字。A轮读会认字，认读会写字词。B交流多音字。理解词语。三、达标检测，汇报交流：【出示】①、我会读：伶俐淙淙包袱②、我会组词。伶（）婉（）唉（　　　）铃（）　碗（）挨（　　　）玲（　　　）噪（　　　）　澈（　　　）贼（　　　）　　燥（　　　）　　撤（　　　）绒（　　　）躁（　　　）咐（　　　）附（　　　）○3多音字ēn()　gēng()án()闷更埋èn()gèng()ái()○4听写重点词语：婉转、捉贼、口干舌燥、清澈、○理解词语

4、。（找出句子读一读，再解释）伶俐、婉转、吩咐、寒暄、粗枝大叶、四、自读全，理清脉络。1、快速浏览，说说讲了一什么事？（从前，有一只聪明伶俐，会说话的神鸟。许多国家的荒地、大臣、富翁都想得到它，但都没有成功。依尔特戈尔可汗三次捉到神鸟，都被它用讲故事的方法逃脱了。）2、讲述了几个故事？试加以概述。（三个：猎人错杀忠实的狗、尽职的猫被农妇错杀、阿尔拜错杀善良的乌鸦的事）3、有表情的朗读你喜欢的故事。指生朗读。4、回顾全，采用了什么样的结构方式讲述故事的?提示：依尔特戈尔可汗三次捉到神鸟，神鸟却用讲故事的方法三次逃脱了，这是中

5、的大故事。在这个大故事中，又隐藏了三个小故事。因此这篇采用了大故事中套小故事的结构讲述故事。使得故事情节完整，让人一口气读完故事，并且内容更加丰富，激发读者的阅读兴趣。可以分为几部分?(小组合作探究)分两部分：（先总后分）一、（1——3）从前，有一只聪明伶俐，会说话的神鸟。许多国家的国王、大臣、富翁都想得到它，但都没有成功。二、（4——结束）依尔特戈尔可汗决心要把神鸟捉住，但三次捉到神鸟，都被它用讲故事的方法逃脱了五、质疑不懂的问题。（小组合作相互释疑，解决简单的问题）六、出示目标：（或让学生总结本节的学习收获）1、学会

6、13个一类字，三个多音字。会认7个二类字。理解“伶俐、婉转、吩咐、寒暄、粗枝大叶”等词语的意思。2、初读，把握的主要内容，了解结构，理清的写作顺序。板书设计：神鸟忠实的狗三个故事尽职的猫善良的乌鸦结构：大故事套小故事【布置作业】：1读三遍，签字。思考书后１、２题，在书上做旁批。2听写后生字词。3完成《作业本》上相应的字词题。第二时【教学目标】：1、学习，理解故事中蕴含的道理，体会所表达的思想感情，感受民族化的魅力。2、引导学生体会“既～～也～～”的用法，会用它造句。教学过程:一、激情导入。上节我们分析了的结构、故事情节。

7、并在蒙古族的林里结识了一位新朋友，它就是——“神鸟”。还记得主要讲了些什么吗？1、回忆主要内容。（从前，有一只聪明伶俐，会说话的神鸟。许多国家的皇帝、大臣、富翁都想得到它，但都没有成功。依尔特戈尔可汗三次捉到神鸟，都被它用讲故事的方法逃脱了。）2、理清结构。（即分段）2、小组质疑上节未解决的或有价值的问题，师梳理总结。二、出示目标：1、学习，理解故事中蕴含的道理，体会所表达的思想感情，感受民族化的魅力。2、引导学生体会“既～～也～～”的用法，会用它造句。三、合作学习，小组讨论。1、指名读1—3自然段。（1）神鸟的神奇之处

8、体现在哪儿？（2）想象着神鸟聪明伶俐的样子，自己读一读。2、默读（4——16），想一想：神鸟是怎样一次又一次地从依尔特戈尔可汗那里逃脱的？（组内互相说一说）抓住要点：（1）、有约定。神鸟老老实实让可汗捉住，又约定“既～～也～”（指导朗读，并试用此关联词造句）（2）、讲的故事中狗、猫、乌鸦的遭遇都令人惋惜与同情；（3）