s版语文五年级下册全册1 神鸟教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。s版语文五年级下册全册1神鸟教案1神鸟　　教学目标：　　、指导学生默读课文，把握课文的主要内容，初步了解课文的表达方法。　　2、学习本课，掌握生字新词，引导学生体会“既…..也….”的用法，会用它造句。　　3、理解故事中蕴含的道理，体会课文所表达的思想感情。　　教学时间:三课时　　教学过程：　　课前预习：　　一、字词大本营　　、【我会认】认读会认字，为易错的会认字注音。　　2、【我会写】为生字组

2、词。　　3、【我会积累】采集词语。（四字词）　　4、【我会用】a、多音字b、理解词语（近义词、造句、绘画等）　　二、有感而发　　、主要内容。　　2、感受或收获。　　三、不懂就问团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　第一课时　　【教学目标】　　、学会13个一类字，三

3、个多音字。会认7个二类字。理解“伶俐、婉转、吩咐、寒暄、粗枝大叶”等词语的意思。　　2、初读课文，把握课文的主要内容，了解结构，理清课文的写作顺序。　　一、启发谈话、导入新课。　　、出示单元导读，明确训练重点。　　2、导入：同学们从小就爱听故事，爱读故事书，尤其喜欢童话、神话、民间故事。我们要学习的第一单元就是民间传说故事，民间故事是人民群众口头创作、口头流传的，在流传中不断得到人民群众的基体修改和加工。它们长期在民间流传，但无确定的作者。很多优秀的民间故事直接反映劳动人民的愿望、要求和理想，表达

4、劳动人民的思想感情和意志。今天我们来学习一篇流传于蒙古族人民中间的故事《神鸟》。　　二、初读课文，学习字词，。　　、自读课文，回顾预习内容。　　2、分组学习生字。　　A轮读会认字，认读会写字词。　　B交流多音字。　　c理解词语。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　

5、　三、达标检测，汇报交流：　　【出示】　　①、我会读：伶俐淙淙包袱　　②、我会组词。　　伶（）婉（）唉（　　　）　　铃（）　碗（）挨（　　　）　　玲（　　　）　　噪（　　　）　澈（　　　）　　贼（　　　）　　燥（　　　）　　撤（　　　）　　绒（　　　）躁（　　　）咐（　　　）　　附（　　　）　　○3多音字　　mēn　gēngmán　　闷更埋　　mèngèngmái　　○4听写重点词语：婉转、捉贼、口干舌燥、清澈、　　○5理解词语。（找出句子读一读，再解释）　　伶俐、婉转、吩咐、寒暄、粗枝大叶、　　

6、四、自读全文，理清脉络。　　、快速浏览课文，说说课文讲了一件什么事？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（从前，有一只聪明伶俐，会说话的神鸟。许多国家的荒地、大臣、富翁都想得到它，但都没有成功。依尔特戈尔可汗三次捉到神鸟，都被它用讲故事的方法逃脱了。）　　2、课

7、文讲述了几个故事？试加以概述。　　（三个：猎人错杀忠实的狗、尽职的猫被农妇错杀、阿尔拜错杀善良的乌鸦的事）　　3、有表情的朗读你喜欢的故事。指生朗读。　　4、回顾全文，采用了什么样的结构方式来讲述故事的?　　提示：依尔特戈尔可汗三次捉到神鸟，神鸟却用讲故事的方法三次逃脱了，这是课文中的大故事。在这个大故事中，又隐藏了三个小故事。　　因此这篇采用了大故事中套小故事的结构来讲述故事。使得故事情节完整，让人一口气读完故事，并且内容更加丰富，激发读者的阅读兴趣。　　5可以分为几部分?　　分两部分：（先总后

8、分）　　一、（1——3）从前，有一只聪明伶俐，会说话的神鸟。许多国家的国王、大臣、富翁都想得到它，但都没有成功。　　二、（4——结束）依尔特戈尔可汗决心要把神鸟捉住，但三次捉到神鸟，都被它用讲故事的方法逃脱了　　五、质疑不懂的问题。（小组合作相互释疑，解决简单的问题）　　六、出示目标：（或让学生总结本节课的学习收获）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。