生本教学设计的策略与方法.doc

《生本教学设计的策略与方法.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、生本教学设计的策略与方法◆生本教学设计的关注点四个方面：1、学习内容的选择，目标的确定，前置作业的设计。2、关注学生实际的学习情况，让每个学生都能参与学习。3、关注学生自主学习，设计好学生的活动方案。4、关注学生在学习中自身优势的发挥和营造学习感悟。◆生本教学设计的策略二、设计学生的课堂学习效益1、生本教学设计要做到“一课三学”（学什么？）：一学会知识；二学会方法；三学会感悟2、生本教学设计要做到“一课三思”（怎样学）：一构思前置问题设计；二构思学生活动流程；三构思点评提升；3、生本教学设计要做到“一课三有”（学的怎样？）：一是学生学习有趣；二是学生展

2、示有得；三是学生思考有悟。三、反思教学1、生本教学设计要做到“一课三问”：一问自己教学亮点在哪里？二问学生学习收获在哪里？三问同行改进之处在哪里？四、改进教学1、生本教学设计要做到“一课三助”：一自助积累；二互助交流；三协助发展。2、生本教学设计要做到“一课三心”：一是“精心”组织学生活动；二是“耐心”听取学生思维；三是“细心”点评提升。要做到：一是自主构思教学设计，坚持自己的教学个性，表现自己的学术素养；二是比较教学方案，在自主构思的基础上，大胆利用、开发各种教学资源，借鉴他人经验，成就自己的智慧；三是课后反思教学效果，做到及时总结，有效积累，深度思

3、考。◆生本教学设计的方法一、备准学习内容1、合理舍弃，突出重点。合理的舍弃是一种智慧，能有效地突出教学的重难点。2、创造性使用教材。（１）要改变学习内容呈现方式——努力使教学内容生活化、情境化、动态化；（3）选好学习切入点（问题）——问题设计要体现探究性、开放性和自主性。二、备透学生找准学生真实的学习起点要思考：（1）目标中要求学会的知识与技能的掌握情况、程度怎样？（2）学生间的差异如何？（3）哪些知识学生自己能够独立完成？哪些可以通过学生间的合作能够学会？哪些需要教师的传授？哪些需要教师的点拨和引导等。三、备活教法　　应关注以下几点：（1）前置小课题

4、的创设；（2）学生的自主学习活动；（3）学生问题的生成；（4）小组合作学习；（5）全班的展示；（6）学生的感悟；（7）培养创新精神和实践能力。