翠鸟生本教学设计.doc

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1、《翠鸟》教学设计王永华教学目标　　1.了解翠鸟的外形特点，感受翠鸟的美丽。　　2.学习作者按顺序及抓特点进行观察的方法。　　3.理解第一自然段中的一些重点词语，如“小巧玲珑”等。　　4.有感情地朗读课文第一自然段。　　教学重点学习作者按一定顺序及抓特点进行观察的方法；了解翠鸟的外形特点。教学难点　　在指导学生进行阅读训练的同时，有效渗透习作方法的指导，将培养学生的阅读能力和习作能力融为一体，综合培养学生多方面的素质。　　课前准备　　多媒体课件教学过程：一、明确目标：1、课前两分钟学生展示自己收集的有关翠鸟的资料与大家交流。2、出示学习目标：（1）我

2、能有感情地朗读课文，我能在读文中学习生字新词、积累优美词句。（2）我能了解翠鸟的外形特点。3、出示自学指导（1）自由课文，边读边思考你从课文中了解到了什么？（2）小组合作学习第一段，想一想课文向我们介绍了翠鸟的哪些特点？是按怎样的顺序介绍的？你还有哪些发现与收获？二、自主学习1、自由朗读读课文，边读边思考你从课文中了解到了什么。2、进行词语检测。以开火车的方式读词语。三、小组合作探究1、默读第一自然段，想想作者是按什么顺序写翠鸟外形的，边读边用铅笔在书上勾画。2、在小组内交流课文中作者先写什么，再写什么，然后写什么，最后写什么。说说从总体上看作者是

3、按什么顺序写的？写羽毛的部分呢？3、根据这段内容与大家交流自己学会的生字、理解的词语、其他的一些发现与收获。四、展示提升1、有感情地朗读课文。2、交流作者按什么顺序描写翠鸟外形的。3、交流自己学会的生字、词语。4、交流其他方面的收获。五、课堂检测1、有感情地朗读课文。2、小练笔：请仿照课文第一自然段，按照作者对翠鸟外形特点的描写方法，写一种你熟悉的小动物的外形。一、矫正达标1、课堂检测讲评。2、小结：3、布置作业：背诵课文的第一自然段。七、板书设计：翠鸟爪子外形羽毛美丽眼睛嘴1