生活中的不等式教案.doc

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1、11.1生活中的不等式教学目标:1.在现实情境中认识数量间的不等关系，理解不等式的意义2.会用不等式表示不等关系3.能识别不等式教学重点:学习用不等式表示生活中的实际问题．教学难点:准确理解实例中的关键用词，如：“最”“非负数”等．教学过程：一、情景导入吕辉最想吃什么？学生一起回答：月饼老师表扬学生的表现，超过了老师的要求，从而得出;你们的表现≠老师的要求吕辉吃月饼的愿望得不到实现。愿望≠现实从生活中的不等式过渡到数学中的不等式。体积有大小，长度有长度，高度有高矮，重量有轻重。二.展示学习目标三自学指导1.仔细阅读课本P118-P119内容，写出各个问题的答案。2.结合所写答案归

2、纳并理解P119不等式的概念。3.不等式的符号有哪些？5分钟后老师检查看书效果有不懂的地方可以向其他同学请教！四．自学检测一:1.鲫鱼每100克所含的蛋白质（x克）不少于10克.2.边长为am的正方体的体积大于.3.a的值不等于3.4.∏的值小于4.5.七（3）班数学老师体重（xkg）不超过65kg.五．小组讨论1.什么是不等式？（可以从等式入手）2.不等式的符号有哪些？3.不等式两边分别是什么？六．自学检测二1.说说下列数学式子中哪些是不等式.（说出序号）（1）0＜1（2）a+b=0（3）a2+1＞0（4）3x－1≤x（5）x－y≠1（6）3－x=0（7）4－2x（8）x2+y

3、2≥02.选择适当的不等号填空：（1）2＿＿3；（2）－　＿＿－3；（3）－＿＿0；（4）若x≠y,则－x＿＿－y．七．扩展提高1.如何表示下面气温之间的关系？某城市某天的最低气温是－2℃,最高气温是6℃,该市这天某一时刻的气温是t℃.2．小丽种了一颗高70cm的小树，假设小树平均每周长高3cm，x周后这颗小树的高度不超过100cm。八．做达标检测（10分钟）九．课堂小结1.你学到了什么？2.你还有什么感到困惑的吗？3.你对自已的表现满意吗？