注意不要写得过长.doc

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1、注意不要写得过长【教学目标】：1、知识目标：正确书写“喜、贵、寄、季、歪、裂”6个生字。2、能力目标：培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。掌握上下两部分位置的写字要领，点燃学生的写字兴趣。3、情感目标：培养学生对汉字初步的审美能力。在赏析中进一步激发学生写好汉字的浓厚兴趣。【教学重点】：1、培养学生良好的书写习惯。掌握上下两部分位置的写字要领。2、点燃学生的写字兴趣。【教学难点】：知道“喜、贵、寄、季、歪、裂”在字形结构上的特点，培养学生的审美能力和写好汉字的浓厚兴趣。【教学手段】：自主学习、合作探究。

2、【教学准备】：ppt课件、田字格、彩色粉笔等。【教时安排】：一课时【教学过程】：一、激趣导入，揭示课题。1、激发兴趣：同学们，昨天我在电视里看到了这样一个节目：动物王国举行了一场别开生面的书法比赛，很多小动物都参加了。大象、小猴和熊猫写的字特别漂亮，究竟评谁为写字星呢？评委想了个好主意说：“谁能说出这些汉字在字形结构上的特点，说得最多者获胜。”同学们，你们想当写字星吗？让我们在今天的写字课上大显身手吧！2、揭示课题：这节课我们继续学习第八课————板书、齐读课题。二、复习双姿，做好准备：1、复习坐姿：头正

3、、身直、臂开、足安。2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。三、整体观察：1、出示课件（看大屏幕）“喜、贵、寄、季、歪、裂”6个生字。：（指名读，齐读）2、请小朋友仔细观察，边观察边思考：这几个字在字形结构上有什么共同的地方。3、书写这些汉字时要注意什么？（写好这几个汉字，要带上我们的学习法宝喔！）师提示：用“眼”观察，用“脑”思考，用“手”书写。我相信你们带上这三件法宝，一定会把这些字写得匀称、美观。）四、指导练写：1、引导观察（1）以“喜”为例，出示大屏幕“喜”，问：仔细观察“喜”字笔画和结构，书写

4、时要注意什么才能写得好看呢？（2）学生讨论交流书写“喜”的要领。（注意观察各部分在田字格中的位置）师小结：要写好“喜”，“士”字要写在上半格，竖要压住竖中线，横画距离要均匀，突出长横。“口”要写扁一点。2、指导“喜”字的书写。（1）师边范写，边提示“喜”字的书写要领。（2）出示课件，让学生说说例字的问题，自己写的时候要引以为戒。五、学生试写：学生在书上试写“喜”（师巡回指导）六、作品展评：（评价标准：1、正确2、美观3、匀称）七、同法学习“季”“歪”两个字。八、学生书写。九、展示、评价。