案例我错了吗.doc

《案例我错了吗.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教育案例：我错了吗？——咸阳彩虹小学王小艳一年级下册数学第三单元检测，其中有一道题是数方格，黑白相交，班上的舞蹈小天使聪（化名），当时没有填写答案，也许是没来得及，也许是没看清楚……当天下午放学，全部试卷发放到孩子们手中，晚上回家进行改错。由于喜欢看博客，晚上就习惯性的挂上了QQ，我们群总是很活跃，也很和谐，家长时常会分享教子心得，探讨孩子们的作业、教育困惑……无意间，看到一则信息：“请问一下： 今天孩子测验卷子第一题中第四个小题是数格子， 黑色的格子是20个吗？ 我孩子填的20个， 没有错呀！ 这个怎

2、么改呀?”“孩子得分是99分， 卷子上只有这个小题圈起来了 ，我仔细数了3遍， 黑色的格子是20个没有错 ，我不知道怎么办？”下面是我们的一段对话：“要么是老师改错了，要么另有原因，我不是很清楚。但我想，成长比分数更重要，对吗？具体情况怎么样，我没见卷子，不能轻易下结论。”“田妈妈，这个问题没必要在群里说吧？可以单独和我聊，我们群是一家人，很和谐，理解和包容！有问题可以探讨，小范围能解决的，不需要大张旗鼓，不知道怎么办？就找老师。打电话，可以的。其他家长帮不了你，这个问题只有我有解释权！”“好的， 我知

3、道了，下次如有什么问题，我会和你私下沟通的，今天我并没有其它意思，而是我现在正在给她检查作业时发现了这个问题，不解才在群里问问的。”“哦 可以理解!大人的智商情商都会比孩子高吗!明天一早把卷子让孩子带给我看吧！会给你一个合理的答复”“好的”第二天早晨，安排好了孩子们早读，走过去亲自问聪：“你的数学卷子可以给老师看吗？”她慢悠悠的从书包里拿出来，似乎若有所思，神情中有一丝恍惚，我静静的看着她“能告诉老师你的这个圈里的20是怎么回事？”她结巴着，我还没来得急听清楚她完整的一句话，坐在她座位旁边的淘（化名）比

4、她嘴巴还快“老师，我知道，是昨天卷子发下来后，她自己写上去的”。哦，原来如此，真的让人心酸！多么可爱的孩子呀，怎么会……这是我最不想得到结果，宁可证实是自己改错了，也不想看到孩子因为那可怜的一分而撒谎，难道这是我们教育的一种缺失，还是家庭教育的一种扭曲！我不知道，真的得停下忙碌的脚步，静下心来好好思考了!随后，课间活动，急匆匆的给聪的妈妈简要说明了事情的真相。又是忙碌的一天，直到晚上6点多，终于有时间和聪的家长心平气和的沟通了：“田妈妈，孩子的卷子的事情搞清楚了吗？给你的答复满意吧？是她的邻桌小朋友亲眼

5、看见的，应该没错吧！孩子的健康成长不仅仅是学知识，最重要的是做人！我们开家长会一直这么倡导，教育孩子要有大爱、立大志！真的，说实在的，我做老师有时候心胸很大，有时候心眼很小。对于孩子的任何错误我们都可以宽容，但对于家长的误解我没办法理解！昨天你会在群里质疑，今天为什么保持沉默？是不是该澄清事实的真相，让孩子学会踏踏实实的做人,我心里真不是滋味，为孩子，感到难过！也很自责，我做班主任，失职了吗？真希望我们能愉快的合作，携手共育！等待你的回音！”“您好，王老师。我刚刚才从公司回来，今天忙着做公司的财务报表，

6、没有时间上qq和您沟通。其实一直以来我很想和您聊一下孩子在学校的状况，但是也因为咱们双方比较忙，您要带两个班的学生，要操心的事很多，放学后还要备课。我也是公司家里的事一大堆，这个念头也就一直搁置下来。这次的事情全怪我，是我没有将事情搞清楚。如有什么过激的言语，我在这里向你道歉。这件事情的声明老师您来，或者我来都可以。这次的事情我是第一次遇到，处理事情的方法有欠考虑。没有考虑到事情的影响，我也从这次的事情中吸取了教训。以后再遇上什么事我会和老师您第一时间私下沟通，不会再到群里发表。通过这次的事情，我要改变

7、教育孩子的方式和方法，更加注意孩子的成长，而不是一昧看中成绩。最后我要谢谢您，您是一个认真负责的老师，我很高兴在孩子成长的路上有这么一位好老师。”我们的谈话结束了，观点统一了，可我的心怎么也快乐不起来！真的，做班主任要学的还很多，要做的也很多，前面的路还很长，应该学会回头望，踏踏实实的走好每一步，不留遗憾，让德育无痕！