整式除法教案1.doc

《整式除法教案1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《整式的除法(1)》目标导航：1、经历探索单项式除以单项式运算法则的过程，会进行单项式除以单项式的除法运算，培养学生独立思考、集体协作的能力；2、理解单项式与单项式相除的算理，发展有条理的思考及表达能力。教学重点：可以通过单项式与单项式的乘法来理解单项式的除法，要确实弄清单项式除法的含义，会进行单项式除法运算。教学难点：确实弄清单项式除法的含义，会进行单项式除法运算。教学方法：探索讨论、归纳总结。自主预习：创设情境，复习导入1.请同学们回答如下问题，看哪位同学回答得又快又准确计算：（1）a9÷a5；（

2、2）y4÷y；（3）105÷105；（4）y3÷y3.2.am÷an＝（（a≠0，m，n为正整数，且m＞n）3.填空：（）·3ab2＝12a3b2x34．（1）（2）5.结论：单项式相除，把系数、同底数幂分别，作为商的因式，对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数作为商的一个因式。尝试计算，熟悉法则6.完成课本第47页随堂练习（做在下面）7完成课本第48页知识技能第三题（填在书上）通过预习本节内容你未解决的问题有：自我评价：小组评价：教师评价：请同学们在预习的基础上，将生成的问题充分交流后，在单位时

3、间内完成下列题目，并准备多元化展示。问题1：（1）28x4y2÷(7x3y)；（2）－5a5b3c÷(15a4b)；（3）－a2x4y3÷（－3axy3）（4）（6×108）÷（3×105）问题2：课本P47页例2问题3：课本P48页问题解决基础训练一．计算：(1)10ab3÷(-5ab)；(2)-8a2b3c÷6ab2；(3)-21x2y4÷(-3x2y3)；(4)(4×109)÷(-2×103)．二．把图中左图圈里的每一个代数式分别除以2x2y，然后把商式写在右圈里三．(1)8a3÷2a2=＿；(

4、2)6x3y÷3xy=；(3)10ab÷(-5a)=；(4)(6×109)÷(-2×103)=.四计算：(1)（6x2y3）2÷（2xy2）2（2）.(3)7m2(2m3p)2÷(7m5)拓展提升（1）；（2）（3）；（4）(2x2y3z)2÷（4x4y5z2）（5）