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1、学会“合作”一、实践导入感知合作1、谈话：同学们，马上就要上课了，咱们赶快动手把这些桌凳搬到前台分组排列好，好吗？时间有限，那么多老师在等着呢，搬的速度可要快一些，不过一定要注意安全啊！2、师：同学们，虽然还没上课，我想下面的老师肯定已经对你们刮目相看了，因为刚才你们不用老师帮忙，齐心协力、互相帮助，就把课桌凳都搬到台上来了，真了不起！师:刚才你们这一组是怎么搬桌子的?生1:开始我们想4个人搬这张桌子,可是搬不动,就又喊来了其他组员来帮忙,终于把桌子搬到这来了.师:那你们组呢?又是怎么搬的?生2:我们是先分好工,有的搬桌子
2、,有的拿凳子,还有的帮着拿学习用品,大家一起努力很快就搬好了.师:你们真会合作!师:你还有什么想说?生3:我们这组搬好了,看到他们那一组还没搬完,我就去帮他们了.师:你乐于助人,真是好样的!3、师：看来，大家通过搬桌凳都感受到了，一个人的力量不够时，几个人一起配合，搬起来就轻松多了。像刚才这样，为了把桌凳搬到上课的地点,大家齐心协力、互相配合，这就叫——（合作）小结：对，合作就是——为了一个共同的目标，大家共同努力、互相配合，把事情做好。（多媒体出示：合作——为了共同目标，互相配合，共同把事情做好。）二、联系生活认识合作1
3、、师:在平时的生活中，你有没有亲身经历过/或者/看到过需要合作/才能完成的事情呢？师：刚才呀，老师看到各小组交流得都非常热烈，真好！其实，小组交流本身就是一种非常好的合作方式。好，哪组代表先来汇报你们合作的成果？2、各小组推选的代表汇报（从自身家庭生活、学校活动、社会实践等方面）生1:这个星期天,我们全家进行了一次大扫除,爸爸力气大,负责拖地,我就帮着抹桌凳,妈妈忙着整理房间,不一会我们家就整整齐齐、焕然一新了。生2：每天中午吃完饭后，我们几个都要负责送餐具，..送饭桶，..和..送餐盆，…送剩饭剩菜，每次我们都能又快又好
4、地把餐具送到食堂。生3：我们玩老鹰捉小鸡的游戏时，只要小鸡们和鸡妈妈互相配合好，老鹰就一只小鸡也捉不到。3、小结：相信听了大家的交流，同学们都已经明白了什么是“合作”。而且更加感受到了“合作”在我们的学习、游戏、生活中无时不有、无处不在！那么，你觉得怎么合作才更能够更好地取得成功呢？过渡：接下来我们一起进行“双人夹球”比赛，体验一下，看看谁最会合作！三、游戏体验感受合作双人夹球师：这个游戏的名字就叫“双人夹球”比赛，（多媒体出示：双人夹球）我们一起看比赛规则（多媒体出示：人数：红、蓝队员各6人方法：两人一组，用各自的后背将
5、球夹住，以接力的形式运到终点，先运完者为胜。注意事项：1、运球过程中，不能用手扶球。2、比赛过程中，如果球掉了，须回到起点重新开始。）1）师：下面我们先挑选红队和蓝队的队长，好，谁来？（队长上）（插红、蓝旗帜）请你们俩再分别挑选五名同学作为你的队员，（队员上来以后，）请队长赶紧组织队员俩俩搭配好，站好队形。每队的第一组同学赶紧把球夹好，做好准备，好了吗？2）、师：红、蓝两队，友情提醒：运球时直线前进，运到前边的黄线时就立即返回，明白了吗？这边的同学给红队加油，这边的同学给蓝队加油。预备——（吹哨）3）、赛后谈体会、感受（分
6、别请胜利、失败的队员、拉拉队员谈各自感受师1：（成功的）祝贺你们！能向大家透露一下成功的秘诀吗？生：因为我们刚才每一组运球时都尽力夹紧了球，合作得很好。所以我们成功了！/我们的成功也离不开啦啦队的大力支持，要谢谢他们！师：请队长到前面来，老师刚才主义到你在搭配队员时，把个子高矮差不多的放在一组，为什么要这么做呢？队长：我觉得个子差不多的同学力气也差不多大，这样夹球的时候用力会比较均匀，球就不容易掉下来了。（你真是个聪明的小指挥！）师2：（输了的）没关系，重在参与嘛，能总结一下失败的原因吗？生：刚才我们没能夹紧球，走得有快有
7、慢，配合得不太好，所以失败了！不过，相信我们下次一定会取得成功的！师：好，失败了不气馁，胜利也会属于你们的！师3：（啦啦队）刚才你们虽然没上场参赛，可却特别卖力，你们是怎么想的呀？生：我也是红（蓝）队的一员，他们的胜利离不开我们的支持！师：对，红花确实需要绿叶扶持！小结：刚才，我们玩得真开心，还知道到了要想合作的成功，要有共同目标，要大家的共同努力，还要讲究合作的方法技巧呢。（多媒体出示：共同目标共同努力讲究方法）同学们，这成功来得多不容易呀！让我们把鼓励的掌声送给自己！过渡：我们每个人在这个世界上都不是孤立的，你是学生，
8、就要和同学一起（学习）一起（游戏）；是工人，就要和同事共同完成工厂的生产任务；是军人，就要和战友一起生活、一起训练，共同担负保卫祖国的神圣使命。师：人们还常说，小合作有小成功，大合作就有大成功。四、合作实践享受成功的快乐师：看着同学们激动、兴奋的神情，老师知道大家都跃跃欲试了，就让我们从身边生活、学习中
