学会合作快乐成长 - 学会合作快乐成长

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1、学会合作快乐成长艾山一中刘英美活动目标1、感受：与他人合作不容易2、领悟：在合作中每个人都是很重要的3、学会：在合作中想着对方，为对方留余地活动内容初中生人际交往心理辅导活动形式心理训练、游戏、讨论活动对象初二班学生活动准备1、 工具：三角板、白纸、铅笔、秒表2、 学生排练小品3、 学生6人组成一小组活动设想现在的学生都是独生子女，是家庭的重心，受到父母和家人过多的照顾，易形成“以自我为中心的性格。而且，随着年龄的增长，来到我们这所特殊学校，原有的人际交往方式被打破，新的交往方式还没有形成，在这种状态下，交往障碍就成为学生的问题。因此，针对问题特

2、地设计了这节课。暖身活动自我激励手势语心理剧——五个手指五个手指总在为谁是他们当中最重要的争论不休，一天，当他们聚在一起时，又开始了争论。大拇指说：“我最粗，干什么都离不开我。食指、中指、无名指、小拇指他们都没有用。”食指听了不服气争辩道：“大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太短，他们都不行。”这时，中指又说道：“我的个子最高，只要我一个人就能做很多事。突然，一旁的无名指叫了起来：“真讨厌，大家都不给我起名字，我真不愿意和他们在一起。”小拇指则在一旁孤芳自赏，只见他自言自语道：“他们长那么长，粗那么粗，有什么用还是我小巧机灵。我的作用最大。

3、”这时从很远的地方传来了一个说话声“你们都不要争论了，看谁先把小小的乒乓球拿到手就算谁厉害。”这还不容易吗，众手指说道。于是五个手指分别开始尝试，只见大拇指挺腰，用它那硕大的手指去抓乒乓球，可是怎么抓，乒乓球都不听他使唤，食指笑道；“还是看我的吧。”结果几次失败后，食指也灰溜溜地靠边站。这时无名指趾高气扬地走过来，一眨眼的功夫也没了声音。而中指和小拇指都在一边，结果还是失败了，正当大家唉声叹气的时候，小拇指拍脑袋在其他四指面前说，五个手指合作把乒乓球抓起。左手右手画表格小组画人一人力量小，合作力量大。遇到困难时，合作解决它。团结心一致，合作靠大家

4、。众人齐合作，心里乐开花。收获感言学会宽容别人礼貌提出要求去做善于鼓励同伴会表达感谢礼让别人把话说完（学会倾听、注意表情）