大班打击乐加油干.doc

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1、活动名称：加油干活动目标：　　1.引导幼儿感知劳动性质的音乐，并在即兴创编歌词及模仿劳动动作的基础上，学习演奏打击乐器。　　2.学习看指挥演奏打击乐器。3.感受在打击乐游戏中与同伴合作的乐趣。　　活动准备：1.在日常生活中，带领幼儿参加劳动（如抬桌子、搬小椅子、擦桌椅、橱柜等）。2.人手一件乐器（碰铃、铃鼓、沙球等），操作图《加油干》一张　　3.大鼓一个（或钹）。　　活动过程：　　一、听音乐，感受劳动性质的音乐。　　教师：今天老师给小朋友带来了一首好听的歌曲，小朋友听完歌曲以后，要告诉我，听了这首歌，你好像看到了什么？二、学唱歌曲。1.幼儿回忆歌词内容。刚才歌曲里面都唱

2、了什么呢？你能学着歌曲里面唱一唱吗？2.学唱歌曲。刚才小朋友说得都很好，我们来听一听歌曲里面究竟是怎样唱的？3.感受劳动歌曲的有力。别人劳动的时候，我们应该怎样给他们加油呢？（要用力）所以我们唱歌的声音应该是怎样的？（响亮）小朋友们来试一试。4.感受歌曲中快慢不同的节奏。人们在做事的时候都是要用力的，用力做事的时候会走得怎么样呢？（很慢）所以我们唱的时候也要唱的慢一点，人们在一起劳动的时候心情又是怎样的呢？高兴的时候我们应该唱的快一点还是慢一点呢？那你觉得这首歌那里应该唱的快一点，哪里应该唱的慢一点呢？幼儿清唱一遍。大班打击乐：加油干2和着音乐唱一遍。三、学习创编歌曲内

3、容，并尝试加上动作。1.创编歌词。人们在做哪些事情的时候需要我们帮忙加油呢？2.创编动作。我们把他加到歌曲里面可以吗？怎样唱？我们可以用什么动作表示这一劳动呢？我们一起来边长边做动作，试试看。四、学习打击乐。1.出示图谱你看出来这个图谱上那个地方表示的是人们用力劳动？什么地方时表示人们劳动的时候是很辛苦的呢？2.出示图谱。（1）分组徒手演奏慢的地方我们可以怎样表示呢？（拍手）快的地方呢？（拍腿）谁愿意来演奏慢的地方？谁愿意来演奏快的地方呢？幼儿演奏。（2）进一步演奏这幅图和刚才有什么不一样呢？嘴巴表示什么？嘴巴说什么呢？幼儿看图谱演奏。（3）用乐器演奏。A.今天老师给小

4、朋友准备了乐器，我们一起来看看都有些什么？下面我们这些乐器一起来为这首歌演奏一下。B.交换乐器演奏。大班打击乐：加油干2