2013下班主任工作总结--佘丽玲.doc

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1、2013年下学期班主任工作总结四（1）班一、班级基本情况    1、学生情况分析    本班共有49名学生，其中男生27人，女生22人。学生热爱集体，爱劳动，尊敬师长，友爱同学，有较强的集体荣誉感，有良好学习习惯，课堂纪律好，思维活跃，作业能按时完成。有少数学生习惯较差，上课思想不够集中，学习效率低，作业速度很慢，本学期将对这些后进生进行跟踪辅导。二、班级管理目标  1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣， 加强学风建设，注重方法指导，使学生主动学习，提高学习效率。    2、注重学生的进步，

2、做到“辅优补差”，面向全体学生，注重学生素质发展。鼓励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新性人才。     3、注重学生行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年 。    4、积极参加学校各项活动，多开展有益的主题班会，形成团结向上的良好班风，培养出自主自动的队干部，提高学生的管理能力，争取每周得“流动红旗”，每月争创“星级文明班”。    5、加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎实实地提高学生的思想政治素质。    三、具体措施  1、加强班风建设。充分发挥

3、各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。比如：利用文明班的评比活动,对学生进行思想行为教育。充分发挥教室内外的刊版的教育作用,进一步规范学生的行为习惯。2、开展丰富的班级活动，面向全体学生，促进学生全面发展班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如：让学生分组，每周五下午举行“特色班队课”，开展跳绳比赛，课堂计算比赛，让每个孩子都

4、敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。3、营造向上氛围3根据四年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。（1）制定班级公约、班风，给自己班级、小队取个新名字等。（2）布置教室环境。如设立“比比谁的分多”、“图书角”、“操行评定”等文化背景。（3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。4、指导培养小干部班级小干部是班主任的左右手。民主选

5、拔小干部，同时精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。5、树立主人翁意识 尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”，班级就是自己的家，让每个学生可以自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个学生都有可能管理班级，成为一个小老师，让班里学生尽量能

6、做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。  6、做好“培优辅差”工作利用早读和晚自习时间，进行辅优补差，尽可能提高后进生的学习成绩及行为水平。在生活上、学习上从“爱”出发，主动接近，真诚、平等对待，对后进生进行个案分析，深入了解其落后的原因，帮助他们解决困难，努力培养他们对学习的兴趣。 四、本学期取得的各项成果。1、10月31日下午我们学校举行了第六届学生运动会，随着校运动会的举行，天气由雨急转成晴，这也预示着本次运动会的成功举办。3我们四年级1班全体同学饱含激情积极参与了

7、本次运动会，并以自己的实际行动诠释着运动会紧张、有序的进行。首先我们进行的是100米男女生的预决赛，我们班的戴子淇、邓宇馨同学获得男女子小组第一名，艾娟夷获得第二名。接着是下午3点10分的一分钟前跳比赛，我们班的新生李宗泽获得了第一名的好成绩。在临时组建的花样跳绳比赛中，我们班的杨飞扬、刘思维积极参与，虽然没有得到靠前的名次，但是我们都为他们的积极参与精神表以肯定。下午压轴的是男女生400米预决赛，这可是个费劲的“活”，我们班取得了第二、三的名次，看来孩子们以后的早操跑步要好好练练了。11月1日，我们迎来了家长、孩子们期盼

8、已久的亲子运动会，我们班的入场仪式上，迈着激昂的步伐向前进，嘹亮的口号加上“一小FLY（一小腾飞）”的主题，由我们班8个转手绢花及带棒球帽的每个孩子表演出来，给一小增添了不少光彩，特别是小家伙们那个手绢花表扬，赢来了全体的掌声。还有三年级的家长称给我们抓拍了不少照片，到时候一起发给我，我的成就感由心而发