自评幸福是什么.docx

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1、“高效课堂”公开课自评稿《幸福是什么》是人教版四年级上册第三单元的一篇略读课文。本单元是以“中外童话”为专题。都是优美的童话，以动人的故事和优美的语言，把读者带入美好的情境，使人们感受到真、善、美的熏陶。　《幸福是什么》是一篇寻找和认识幸福的过程。因此，我的教学重点就落到“认识什么是幸福”上。再抓住重点段的朗读来感受劳动创造幸福的真理。　　在教学时，我就直接的导入，你们认为幸福是什么？你觉得你的幸福是什么？紧接着就是了解故事的起因、经过、结果。再抓住重点段来理解全文即具体的分析课文。　　在上完了这一课之后，对自己做了一个深刻的反思。

2、主要存在以下问题：　　１、读的形式少：　　比如，我可以用默读、学生自己喜欢的方式来读、比赛读等方式。以读为主。让生在读中思考、在读中体会、在读中感悟。　　２、学生合作探究的学习方式没有体现出来：　　比如，师先提出问题，让学生读，出现了问题之后，师可以适当的往好的方面引导，再让学生来争论、讨论。不要一味的都是老师在评价，让他们在讨论的过程中也能学习。其次小组讨论的实效性不强。讨论问题没有针对性。3、课堂内容过于分析细致。应该有详有略。　　4、对幸福的理解，我认为幸福就是付出，劳动就是付出。还要引导学生要有一颗感恩的心。让学生从自己生活

3、中入手，学生对幸福理解进一步加深。