立卧撑教学设计、反思.doc

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1、小学三年级（水平二）《立卧撑与游戏》第一课时教学设计梁园学区中心学校吴怀全1、教学内容（1）立卧撑（2）游戏：换物接力2、学习目标（1）认知目标：通过本课学习，能够使学生对立卧撑的基本动作初步形成表象。（2）技能目标：使60%的学生能够初步掌握“两腿向后伸直，不塌腰撅腿，身体成一直线”这一动作要领，90%学生能够基本明确“收腹用力，收腿迅速”。（3）情感目标：培养学生对体育活动的兴趣爱好，使他们在游戏中互帮互助，体会成功的喜悦，促进师生、生生之间的交流。3、重点：不塌腰撅臀，收腹收腿迅速；难点：动作协调，节奏分明。一、开始部分（3分钟）1、体育委员整队

2、，检查人数；2、师生问好；3、宣布本次课内容与任务；4、以交流的形式引出本课内容，激发学生学习兴趣。二、准备部分1、热身游戏：“捕鱼”（5分钟）方法：以规定区域为鱼池，三个学生手拉手围成小渔网，其他学生为小鱼儿，撒下渔网在池塘内开始捕鱼，被捕到和游处池塘的“小鱼儿”都站在网外；教师简单讲解游戏方法；组织学生进行热身游戏；2、专项准备活动（3分钟）：头部运动肩部运动扩胸运动手腕脚踝运动弓部压腿三、基本部分1、新授课：立卧撑（18分钟）动作：直立，屈膝全蹲，两手撑地与肩同宽，两腿后伸成俯卧撑，两脚用力蹬地屈膝收腹成蹲撑，还原成直立。集体练习（1撑2伸3跳4

3、起）；优秀生展示；分组练习；集体纠错；二次练习；30秒立卧撑测试。2、游戏：换物接力（7分钟）方法：每队第一位学生跑步将自己手中的彩色瓶放到对面规定的圈中并放稳，倒了要扶正，再返回拍第二学生的手，第二位学生出发跑至圈处，将圈中的瓶子拿起来再跑回将自己手中的彩色瓶给下一位同学，跑回的学生排到队伍的排尾，依次进行。（1）讲解并示范游戏方法；（2）指导学生游戏；（3）点评不足，并相互学习勇于改正。四、结束部分1、放松练习两人一组，进行合作与放松；2、小结评价；3、宣布下课；4、回收器材；5、师生告别。2013.11.24三年级体育《立卧撑》教学反思梁园学区中

4、心学校吴怀全一、教学设计：今天上课的这个教学设计非常普通，再常态不过了，但是我觉得越是常态的东西，细节显得格外明显和重要。上完课听了各位老师的建议之后，有很多很值得借鉴，如“捕鱼”游戏的，可以扩大场地，使用整个篮球场，从一位“渔夫”开始到越来越多的渔夫捕鱼，又可以将渔夫进行分组，极大的增加了学生的兴趣爱好，也大大的提高了学生参与课堂的主动性和积极性，达到热身的效果。针对这个课题，我进行过几次改进，但还觉得不够完美，学生的掌握情况也不尽如人意，练的太多；“换物接力”是通俗不过的游戏，或许我可以设置一些障碍物，或者到达对面端线处每人做2次立卧撑来巩固一下本

5、课内容，跑回来时候还再把彩色瓶拿回等等，学生的参与度、积极性可能会更高。二、教学组织这堂课的队伍调动还是比较少，课堂组织相对也比较的容易，但是重点是课堂纪律的维持，特别是今天是借班上课。还不了解了班级学生情况，发现学生队伍排不起来，自己的位置记不住，只好抓紧时间把学生的队伍大致排了下，学生能记住排起来我也就心满意足了，没有更多的要求。但是在上课期间，有几个男生注意力不够集中，我顿时有种素手无策的感觉，也没有多说什么，心想还是先把课上下去吧，一时之间我词穷，找不到能够吸引学生注意力方法，主要是课堂的驾驭能力有限，这是我一直以来的问题所在，虽然一直在努力，

6、也有收获，但是还远远不够。精讲多练，在这趟课新授课这块我有意识的少讲了，因为从一开始我就确定了“多示范，多练习”这一主线，但是把游戏部分疏忽了，讲的多了，开始想这个游戏简单学生应该比较容易理解，但是出乎我意料，自身讲解的时候也没有做到精讲，更没有做示范，导致学生错处，不过还好及时的纠正过来了，但是也因此学生的练习密度降低了。三、课堂气氛的调控对于小学生，我慢慢的学会了给他们带“高帽”，连哄带骗的使得他们在最短的时间里喜欢上你这位老师，再是喜欢上你的课，这就需要教师有一定的亲和力，还要善于与学生沟通。这点我做的还是远远不足的，还需要不断的付出、不断的努力

7、。课堂中，恰到好处的点评能够起到事半功倍的作用，对学生多鼓励，少批评慢慢培养他们对体育的兴趣爱好，自然的他们会由衷的爱上这门课，自然而然的他们会主动的参与到课堂的学习。这堂课在立卧撑的练习时，学生可能会觉得鼓噪了点，而我又不善于制造气氛，所以这也是我今后要努力的方向。以上是我本人对本次课肤浅的反思，在课中有很多很多的问题是我自身根本注意不到的，很遗憾。2013年11月26日