用爱心谱写人生.doc

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1、用爱心谱写人生高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。在同龄人中，我没有亮丽的外表和时尚的服饰，但我是学生眼里最美的老师，我不想用华丽的词藻说我为教育事业做了什么，但我敢说我5年来是一步一个脚印，以我的满腔热情无微不至地关爱我的学生。正是这份真诚的、真挚的、无私的、深沉的爱，我教的孩子能快乐的成长，我的工作也充满了阳光和快乐。所有的辛苦劳累在孩子们纯真的笑容之下烟消云散，无影无踪！我想每个班都有淘气的孩子，我班也不例外。我班有个叫东东的孩子，他经常作弄、欺负其他同学。大家都不喜欢他。我知道像他这样的孩子更需要爱，于是我平时总是更多的去关注他，尽量去捕捉

2、他身上的闪光点，表扬他、关心他、鼓励他。我发现：有时当同学没带笔什么的，他就会酷酷的往人家桌子上一放，说“拿去用吧”；还有，假如我无意说今天的地不太干净啊，他就会主动拿起拖把，用力的擦起来；他爱表现，自尊心强，所以上课时，我尽量每节课都叫到他一次，他的学习劲头可足了，而且这一学期下来他没有和同学打过一次架。到了期末他被大家评为了进步标兵，作为教了他5年的班主任，我感到无比的欣慰和自豪。在与这些孩子五年的相处时间里，孩子们都知道我是一个严慈有度的班主任，在学习和纪律方面我很严格，原则很强。但在课下，我又是一个和他们很能玩到一起的好朋友。课下我会与他们谈他们感兴趣的话题，也会教他们我

3、小时候玩的跳皮筋，跳房子等游戏。他们居然跟我说：“老师我要是和你是同学就好了，你小时候的那些游戏简直太好玩了。”有时哪个孩子没有零用钱了或没有吃的了，我就给他买个雪糕或别的什么吃的，孩子的心是多么的晶莹剔透，你对他好，他怎么会不知道。记得刚入暑，天气闷热，孩子们整天都闷闷的，上课没精神，下课也不爱出去玩，可把我愁坏了。无论怎么启发，怎么引导都不买账，后来我想这个季节西瓜熟了，在闷热的天气，要是能吃点凉爽的西瓜会不会好一些呢。果然，那天我让快递送来三个二十多斤的大西瓜，当孩子们看到西瓜被拿到教室的一瞬间，瞬间起立、欢呼，激动地不得了，开始我说咱们一天吃一个，可是吃完一个，我问他们还

4、想吃吗，他们异口同声的说：“吃”！于是他们像小虎一样把第二个也分吃了。第二天我去家访，走之前我告诉副班中午把西瓜给孩子们分了，到了傍晚我回来一进教室，有个孩子说老师你可回来了，中午我们吃西瓜，我给你留了一块，你再不回来该坏了。我听了眼泪就在眼圈里打转转，付出真的就有回报，我深深地爱着这些孩子们，孩子们的心里自然就有我。有一天领孩子们洗漱，我挨个给他们搓胳膊和后背，有个孩子说：“老师你刚教我们的时候，我觉得你像我姐，现在我感觉你像我妈。”另一个孩子开玩笑说：“你意思说咱那老师老了呗？”当时逗得大家哈哈笑，但是细想，真的，从刚登上讲台到现在我人生中最美好的五年就是和这些孩子们一起走过

5、，我教会他们知识，他们也教会我成长，让我体验到别的职业永远都体会不到的心灵上的满足。作为教师，我们是卑微平凡的，但更是神圣伟大的，因为，我们正引领孩子去触摸真诚，体味善良，崇尚正直，学会坚强！莎士比亚曾经说过：“生命短促，只有美德能让它传播到遥远的后世。”我们无法延长生命的长度，但我坚信，只要我们对教育痴心不改，对学生拨撒爱的雨露，就一定能拓展我们生命的宽度！各位老师们，让我们为了心中共同的梦想风雨兼程！让我们热忱、执着、坚定地用无私的爱心谱写幸福的人生吧！