寻找写作的“源头活水”教案.doc

《寻找写作的“源头活水”教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、金沙中学“自学·议论·引导”课堂教案主备人：吴春峰寻找写作的“源头活水”——素材的积累与使用金沙中学吴春峰一、教学目标：1、让学生学会如何进行素材积累和运用。2、激发学生热爱生活、热爱读书，热爱写作。二、教学重点：1、教会学生熟练掌握积累素材的方法。2、教会学生得心应手地使用写作的素材。三、教学方法：自学、议论、引导四、教学过程：（一）导入（二）找素材多渠道1、观察生活（家庭生活、学校生活、社会生活、自然景色）2、兴趣特长（音乐、体育、书画、戏曲、民间工艺……）3、广泛阅读（文学名著、妙言佳句、名人名事、历史事件、语文教材、时事热点）（三）用素材显匠心1、围绕中心2、详略得当3、以小见大4、转

2、变视角（四）作业：为下列作文题，确定写作素材：文题：暖流1